编者按：李克富教授，硕士研究生导师，心理咨询行业领军人物，新阳光研究所创办人，出版《三个月改变孩子一生》《行走中的思想》《自由的联想》等近十本专著。李老师“后现代思维”可谓拍案叫绝，不由你不被敲打的“痛并快乐着”，现承蒙李老师同意，编发其生活心理随笔，以飨读者，相信朋友们受益无穷！
《武警培训教材》序言
文 | 李克富
【经过了尝试、改进、再尝试……这本教材终于和山东公安边防总队的咨询师们见面了。以下是今年一月份我为该教材涂鸦的序言，付梓后有改动。】
艾宾浩斯有言：“心理学有个漫长的过去，却只有一个短暂的历史。”作为临床心理学的内容之一，我国的心理咨询，其过去可从上世纪30年代算起，但职业化的历史却起步于2001年8月国家颁布《心理咨询师国家职业标准》，只有短短的十几年。
按标准编写的《国家职业资格培训教程》，对“心理咨询”的内涵界定明确：是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程；而在具体实践过程中，“心理咨询”的外延也逐渐清晰：按性质分为发展心理咨询和健康心理咨询，按规模分为个体咨询和团体咨询，按时程分为短程心理咨询、中程心理咨询和长期心理咨询，按形式分为门诊心理咨询、电话心理咨询和互联网心理咨询，等等。
遗憾的是，尽管标准也对“心理咨询师”给出了职业定义，认为“是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解决心理问题的专业人员”，但却因过于模糊而缺乏可操作性。
国家标准的确立，意味着心理咨询师的职业化以考取证书（三级和二级）为认可标志。但自11月起，国家不再对心理咨询师进行职业资格鉴定，这意味着“国家职业心理咨询师”这一称谓自此退出历史舞台，心理咨询进入一个迭代更新的时代。
部队的特殊性，决定了“部队的心理咨询师”不能满足于“国家职业心理咨询师”的职业培训，其特殊性决定了培训的重心应体现在（1）心理咨询是政治思想教育的必要补充，（2）对官兵心理健康知识的普及和激发官兵维护心理健康的意识是心理咨询师的工作重点之一，（3）心理问题的发现和性质判断先于并重于咨询或问题的解决，（4）具体工作模式更多时候是咨询师主动地工作而非在咨询师坐等求助者上门，（5）要求咨询师具有更强的专业水准而非职业操守等多个方面。
进一步而言，相较于“部队的心理咨询师”，“武警边防部队的心理咨询师”的内涵更为丰富，特殊性更为明显。
正是考虑到这一考虑，武警边防山东总队纪保处在底组织富有经验的心理咨询专家深入华东边防一线充分调研的基础上，又于8月上旬对数十名咨询师进行了为期一周的实务技能培训，为该次培训编写的《武警边防部队国家职业心理咨询师临床实操培训教程》，紧紧围绕咨询师们学过的有关理论知识，贴近边防官兵的实际，
从（1）了解自我、认识心理，（2）咨询理念，（3）临床实操，（4）心理问题的临床分类及其咨询策略，（5）部队心理咨询师的个人修养与成长等五个维度进行了讲解和操练，反馈良好。本书就是以此为蓝本，根据武警边防部队的实际需要所做的调整、补充和细化，期待着实践的检验和各界人士的批评指正。
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