农村留守儿童的暑假，存在着安全、教育、生活等多方面问题。
暑假里，城市孩子欢乐而充实。在更为广袤的农村，留守儿童的暑期生活却大多单调枯燥。
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梁鹏的暑假一天
13岁的梁鹏又闯祸了。7月23日的早上，奶奶让他到山下菜地摘豆角，可日过正午，爷爷奶奶从山后打井归来，仍没见到梁鹏的身影。
即将读初中，梁鹏将从“留守儿童”变成“留守少年”，但这点变化他毫无感觉。盛夏的阳光直射郧阳区白桑关镇秀峪沟村，室外温度已经超过35摄氏度。梁鹏正拿着手机玩得不亦乐乎，早把摘豆角的事抛在了脑后。
梁鹏帮奶奶摘豆角
正当他目不转睛盯着手机屏幕时，班主任张洋来了，梁鹏立马停下了游戏。在班上，张洋时常扮演着严师的角色。白桑关镇九年一贯制学校总共有650多名学生，其中父母皆不在身边的留守儿童接近100名。
“少了父母的管教，这些孩子大多贪玩、厌学，留守儿童学习差是常态。”张洋也因此对留守孩子格外严厉，暑期家访是家常便饭。
暑期已经过去将近一个月，梁鹏的暑假作业尚未完成三分之一。爷爷梁怀安的焦虑时常挂在嘴边，几乎每隔两天，他都要对梁鹏训一次话。
梁鹏的两个姐姐在县城读高中，父亲梁吉林常年在外打工。一家人是村里的贫困户，两年前，村里在山下建了易地扶贫搬迁安置区，梁鹏一家住进了一套100平米的新房。分户居住的爷爷奶奶照料着三个孩子的饮食起居。
郧阳区柳陂镇挖断岗村，舒家成和小伙伴正在玩手机吃过晚饭，梁鹏与小伙伴在自己的卧室写着作业。没过多久，他就对作业没了兴趣，向同学小声嘀咕起来，讲述其数天前的三亚之行。刚放暑假时，爷爷曾带他到三亚的姑姑家玩了十几天。
那里天蓝海清，繁华热闹，“远比老家的山村好玩。”梁鹏说，他有一个梦想，他也想走出大山。
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输在起跑线上
当农村留守少年梁鹏正沉浸在手机游戏里时，同一时间，十堰城区的杨子涵刚刚被送到某课外辅导班。杨子涵下学期即将读初中，爸爸妈妈为了巩固他的学习成绩，给他每周安排了三天的文化课辅导班，一节游泳课和一节美术课。
杨子涵有点怀念往年的暑假，在过去，他经常可以到农村的表哥家玩。跟着村里的小伙伴到溪水边捉螃蟹，捉虾，那样的暑假无忧无虑。如今，妈妈告诉他，他得以学业为重，为了上美术兴趣班，他必须上文化课培训班。
杨子涵的成绩在班上处于中等，120分的满分他每门课都刚过100。但这样的成绩，在表哥所在的学校足以名列前茅。
郧阳区白桑关镇九年一贯制学校老师张洋时常心怀忧虑，在他看来，这些年城里孩子和乡村留守儿童的成绩差距在被无限拉大。差距的根源除了城乡教育资源的不均衡、家庭教育、隔代监护，还有城里迅速发展的课外辅导班。
11岁的罗晓燕也是张洋的学生，相比起来，她要幸运得多。暑假一放假，在十堰城区打工的爸妈就把她接到了城里，给她报了她渴望已久的舞蹈兴趣班，同时也报了英语培训班。
罗晓燕家境拮据，父母的打工收入并不稳定。但爸妈告诉她，只要她好好学习，想学习舞蹈的愿望一定满足。
最近三年，罗晓燕一放假就会被接到城里。据张洋观察，罗晓燕的变化格外明显。原本胆小自卑的她在城里生活一段时间后，性格变得开朗了，学习成绩也明显提升。
罗晓燕有一个小心思，她觉得爸爸太忙了，她每天只有在晚上才能见到爸爸一会。她希望爸妈能抽个空，带她一起去水上乐园玩，有同在城里度暑假的同学告诉她，水上乐园每天都挤满了小朋友，清凉又欢乐。
“那样的生活才更像暑假。”她在嘴里念叨。
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乡村假期的安全忧患
乡村暑假不仅单调，更令人担忧的是，留守孩子的安全也存在诸多问题。“马上要下大雨，你们在家关好门窗，不要出门了，记得别给陌生人开门。”傍晚时分，窗外天气阴沉，柯尊秀给16岁的留守少年慧慧打了个电话，交代安全事项。
44岁的柯尊秀是十堰市公安局张湾分局柏林派出所的辅警队长，慧慧是他辖区的一名留守儿童。暑假来临，确保慧慧的安全问题成了他的分内之事。
据十堰公安部门统计，截至6月底，全市在校中小学生400227人，其中留守儿童就有52519人。这意味着，每百名学生中就有约13名孩子被“留守”，像慧慧一样的留守少年儿童的暑期安全，成为十堰乡村的一大问题。
进入暑期，少年儿童的安全问题是重中之重。”十堰市公安局内部治安保卫支队支队长刘建春介绍，青少年儿童假期安全事故中，首当其冲的便是溺水事件，其次为交通意外、自然灾害、食物中毒、走失、被拐、性侵害等。
“结合本地实际情况，假期安全事故还呈现地域化特点。”十堰市公安局张湾分局柏林派出所所长郭锐说，以柏林镇为例，留守儿童的安全问题就集中在交通事故上。
柏林镇作为典型的城乡结合部，辖区居民多分布在316国道沿线。作为城区与城西互通的重要通道，往来车流密集且车速较快，即便是成人外出，稍不注意都容易发生交通安全事故。
柏林派出所多次开展农村道路交通安全专项整治工作，上半年就处理了95起农村道路交通违法案件，同时针对摩托车等进行交通安全宣讲教育。
但全市开展留守儿童安全工作的难点在于，农村大部分家长及孩子安全意识淡薄，大部分存有侥幸心理，面对学校、村干部、民警等群体的安全劝导宣教，表面听进去了，实际上却抛之脑后。
另一方面，留守家庭中多为老人看护儿童，老人能力有限，往往自顾不暇，而且隔代教育很容易出现溺爱、无底线妥协的状况，如果父母长期在外缺乏交流沟通和约束管教，任由留守儿童肆意妄为，假期发生危险的几率就会大大增加。
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让孩子在假期安全又温暖
如何构建起留守孩子的安全防护网，并让他们感受温暖，十堰做了诸多努力。“父母在外打工家庭的留守儿童，在成长过程中往往出现诸多心理、学习、生活问题，暑期脱离了学校这个监管平台，安全问题就更需要重视。”共青团十堰市委副书记刘荣刚说。
为此，共青团十堰市委利用各种志愿组织和志愿活动，将安全自护教育融入其中，充分利用社会志愿组织的资源和力量，展开了一系列留守儿童托管模式的创新举措。
竹山县宝丰镇的“四点半学校”内，曾艳在指导孩子们下跳棋
在宝丰镇施洋路社区服务中心，14岁的张鑫在一间十来平米的房间里，与七八个孩子一同围坐在一张长桌旁，他们有的在下跳棋，有的在做手工剪纸，有的在写作业。
房间墙壁的书架上，摆放着各类书籍，有孩子正聚精会神地翻阅着。整个房间色调鲜艳，透露着温馨而欢快的氛围。张鑫说，他喜欢这里，“有小伙伴，比家里好玩。”
这里是竹山县宝丰镇“四点半学校”，专门解决社区外来流动人口、扶贫车间工人子女放学后家长无暇顾及的难题。
苏州大学政治与公共管理学院副教授刘成良认为，社会应积极探索农村留守儿童在暑期的现实需求，但除了外在教育方式的丰富，家庭教育在儿童成长阶段的重要作用是无法忽视，也很难被代替的。
详细内容请见8月2日第31期《十堰周刊》
编辑 ︳郭菲
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