一、优点
（1）护理试题可以熟悉相关知识，复习旧知识。护理试题让护士认真思考、提高了护士对相关知识的掌握程度和对对护理工作的理解能力，有助于护士以科学的方法从事护理工作。
（2）护理试题可以提高护士的护理实践技能，强化护理工作的实践技能，增加其护理安全性。因此，护士通过试题学习能更好地避免因疏忽或不懂知识而导致的护理差错。
（3）护理试题可以检验护士对护理理论知识的掌握情况，是护士日常管理工作中重要组成部分。只有考试成绩理想，护士才能有护理资格证书，从事更高级别、责任大的护理工作，这样才能让护士具有能引领护理工作的能力。
二、缺点
（1）护理试题工作量大，完成试题研究花费大量时间，护士可能对护理工作计划安排缺乏考虑，考试时间过长，考试结束后不能及时转向实际护理工作。
（2）护理试题可能因命题人和评判人的主观性而结果不足以反映真实护理知识和技能，甚至可能出现在护理理论考核中出现无关其胁的试题。
（3）护理试题有可能混合不同类型的题目，使护士们理解不了考题的真实意图，尤其是在考试时间紧迫的情况下会有情况发生，浪费大量时间，结果可能难以用来说明护士的护理理论知识和实际护理能力。
一、护理试题的定义
护理试题是用来检测一个人护理能力的问题。通常情况下，护理试题可以按照类别来划分，比如用于检测一个人护理专业知识的理论性护理试题；基本护理行为的实操性护理试题；决策能力和问题解决能力的应用性护理试题以及社会文化行为（包括沟通技巧）的跨学科性护理试题。
二、护理试题的用途
护理试题可以帮助人们对住院患者进行全面的、准确的诊断和治疗，从而确保 患者的机体健康。此外，护理试题还可以鉴定护理技能，检测临床护士在健康管理、护理方案制定、临床实践和护理领域中所具备的护理水平。此外，护理试题还可以帮助医院定期考核和评估护理人员的工作能力。
三、护理试题的类型
1. 理论性护理试题：这是护理试题中最基本的部分，其主要包括护理理论和基本知识的考核内容。内容主要包括：医学护理、诊断学、病理学、医疗法律法规、护理学等方面。
2. 实操性护理试题：主要考核临床实践护理能力，内容涉及护理技能、心理护理和社会文化行为等领域。
3. 应用性护理试题：旨在测量一个人是否具备足够的判断能力、判断精度和能够根据护理情景、护理诊断以及护士护理方案制定而做出正确决定的能力。
4. 跨学科性护理试题：其中包括临床护士护理计划制定、护士沟通技巧、护士对社会文化行为的了解、护理中的非自然状态的理解以及护士与患者之间互动（护理关系）的掌握等内容。
四、护理试题的制定方法
1. 理论性护理试题的制定：需根据护理理论及其相关的基本知识等因素，作者编写题目，创新性地植入非客观性的思考，以启发受试者思考、分析和判断，形成一定的评价标准和测量体系。
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