爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是推动孩子学习的内在动力。成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。教学的成功与否,在很大程度上取决于学生的学习兴趣。那怎样才能做到激化学生的兴趣,让其快乐学数学呢?
一.优化教学方法,让数学生活化。教师将学生熟悉的生活情境和感兴趣的问题作为数学活动的切入点,能让学生感到数学来源于生活,生活中处处有数学,增强学生的好奇和兴趣,从而进入一个良好的学习状况,在日常教学中,用学生熟悉的生活经验作教学实例,利用学生已有的生活经验学习数学知识,创设生活情景,把课堂教学接近现实生活,使学生身临其境,轻松快乐地接受新知识。
二.创设轻松和谐的课堂气氛,使学生快乐学习。我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够“自由呼吸”。所以教师要做到:1.课前检查和调整自己的情绪,发现情绪不良时一定要理智地进行克制,及时调整。
2.要用优美的语言,动听的语调感染学生,在讲课要用准确,优美,生动的语言,有时可以穿插些幽默的语言,语言要亲切动听,注意抑扬顿挫,切记背书般的平铺直叙,枯燥无味,更不能在课堂上讲粗话,骂学生,甚至讽刺挖苦学生,因为这样会挫伤学生的积极性。3.教师在课堂上要注意仪表美,行为美。教师的着装应该整齐,清洁,朴素大方。仪表动作都要注意一个“美”字,要落落大方,精神抖擞,又要显示威严,给学生一个美的感觉,这样就能用教师的行为举止感染学生,提高学生的学习积极性。4。让学生动手学数学。如果我们一味的代替学生做他们力所能及的事情,时间长了,他们会形成一种依赖性,动手能力会越来越差,自信心也会逐渐消失。因此我们必须相信他们,鼓励他们,让他们动起来,使他们深刻认识到自己是学习的主人,充分调动他们的积极性。
三.走到学生中去学习。很多学生都是爱老师才爱这门课的,而爱学生才能和学生融合在一起。做学生的朋友,这不仅是一个教师最起码的要求,也是学生所渴望的,而往往很多的教师就缺乏这个。要让学生从心灵上接受你,我们就能走到学生中去,能经常同学生交流,从中了解到学生在学习中遇到的问题,并及时解决,或者生活中遇到困难,并尽可能给予帮助,我相信在学生爱上我们的那一刻他们也就爱上了这门学科,从而快乐的学习。
总之,我们都要想尽各种办法来激发学生的学习兴趣,让他们快乐学数学。让他们感受到“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学。
来源:233网校论文中心,作者:曾群英
如果觉得《激发学生的学习兴趣 让学生快乐地学数学》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!