什么是智力？如何认识智力？
智力是指人们掌握和应用知识的能力，包括解决问题的能力，适应环境和改变环境的能力。按照智力的这一定义，我们可以发现一个成绩号的学生有很高的智力，而一个成功的街头小贩也具有很高的智力。
智力是影响个体表现的一个主要个人差异。对智力的认识，也随着时代的发展不断的深入和深化，由于认识到人们具有不同种类的智力，因此如何理解智力也变得复杂起来。随着现代神经科学的发展，对于大脑和智力的关系也有很多新的发现。不够对于所有人来说，都有如何认识智力的共同问题。
如何认识智力是人类的共同问题
一种最简单的智力理解方式-智力三元论
在诸多关于智力的理论中，有的注重于传统的理解方式，也有的趋于复杂和抽象。那么对我们一般人来说，该如何认识和理解智力呢？智力三元论就是一种简单明了，可供大家参考的理论。
智力三元论认为智力是由三部分构成，即分析能力、创造能力和实践能力。
分析能力就是指传统定义上的能力，它通过抽象的推理来解决问题。分析能力最常见的例子是解决数学问题、工作中用到的鱼骨图分析法等。
创造能力则是指发散性思维能力，指能够运用想象力把一般情况下无法联系起来的事物通过新奇的联想联系起来的能力。像爱因斯坦发现能量和质量、光速之间的关系，就是一种创造能力。
实践能力则是指通过改变环境以适应自己需要的能力。实践能力这一概念可以很好地解释为什么有些人学习成绩不佳，却一样可以成为成功的商人、政治家或运动员这一现象。它包括了常识、睿智及经验的综合。
智力三元论是一种简单的智力理论
从智力三元论的角度看，谁才是高智力的人？
根据智力三元论的观点，一个智力高的人，需要同时具备分析能力、创造能力和实践能力，并知道在何时重视何种能力。
现实生活中，这三方面能力同时具备且知道合适运用那种能力的人其实并不多，这也是为什么高智商的人寥寥无几的原因所在了。
还有一个有趣的发现，分析能力往往随着年龄的增长而衰退，而实践能力却随着年龄的增长与日俱增。因此，成年人虽然在岁月的流逝中脑力变弱了，却可以获得实践能力的增长，同时更能够学会通过集中精力于自己能够干好的事情上来弥补脑力上的这一损失。
这就给我们一个启示，关键不再与我们某方面的能力有多强，而是要维持这三种能力之间的相对均衡，才能让我们的智力出与最理想的状态！
这让我想起读书时最常见的一条标语：做个德智体全面发展的好学生。道理同三元论的启示差不多，都强调均衡，而非哪方面突出！
对比一次，你是高智力人群中一员吗？
你是高智力人群中的一员吗
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