小学英语教师困惑 英语教师的困惑

陕西一位家长发文称，应该叫停课后延时服务，延时课已经变成学校压榨孩子的一种变相授课方式，不但没有起到减负作用，反而增加了孩子和家长的负担。下午6点放学，6点30到家，吃完饭已经7点了，一个小时数学卷子，一个小时语文卷子，一个小时英语卷子，再加上练习题和作文，每天晚上马不停蹄也要写到11点多，美术、科学等课外作业基本都是家长帮忙完成。

其实延时服务是为了方便上班的家长没时间接管孩子而开设的，也是遵循自愿报名的原则，这些孩子能够在学校完成作业，减少家长的困扰。

只是一些学校实行了一刀切，部分学校为了让全部孩子上延时课，把课后延时改成了讲课，如果不上的话就跟不上学习进度，导致家长不得不给孩子报名，孩子回家晚了不说，作业还要正常完成，这也是很多家长怨声载道的主要原因。

话说，你们那里的课后延时是自愿报名的吗？#家长百问百答#

#怎样用一句话概括你现在# 无奈，困惑，想躺平可惜没资本

山东聊城小县城一所小学里，刚来了一位靓丽时髦的女英语老师，孩子们问老师你姓什么，我们该叫你什么老师，该老师却答，叫英语老师。学生们都困惑不解。回到家，家长也问来了个什么老师，孩子只能回答英语老师。家长也纳闷，是何方神圣，还不说姓什么。侧面打听才知道该老师姓石。终于明白老师为何不告诉那些调皮捣蛋学生们自己姓什么了。[偷笑][抠鼻]

广州一女警的名字无人同名，考试时也得在心里大喊，苍天呀[呲牙][呲牙][偷笑]，一般的老师估计也读不明白，我也是不懂，请看下图[抠鼻]

刚刚在头条君给友友们几个评论，说了一下自己的建议

作为一个之前的英语老师，也许是职业病在犯，看到大家的困惑，就特别想帮助大家帮助孩子们，很想把做题技巧和学习方法给到需要帮助的孩子，作为一个小学三年级的家长，能体会到孩子成绩上不去的焦虑

孩子们有不会的英语题，或者有想了解怎么提高英语，都可以留言给我，我会尽全力帮助孩子们

也翻看了大家的评论，发现大家目前在教育上有各种困惑，最大的难题基本上都在英语上，小学英语成绩就开始不行了

还有一个问题就是跟孩子沟通交流上遇到不和谐，给了一些小建议，希望能共勉

我曾经困惑过很久，孩子英语为什么总是徘徊在80上下，一对一也没效果？但自从开始练阅读打卡，英语很快就从79拉到了110。现在才知道，要想学好英语，一定要掌握方法，尤其是做题方法！

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这位天津的妈妈解释说：上初中后孩子偏科就越来越明显，英语总是考不好，老师几次反映孩子课堂听写单词错太多，搞得我每次家长会都故意选择一些深色的衣服，就怕引起老师的注意。

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为了让孩子的英语能赶上去，也报了一对一，晚上孩子写作业的时候我还重新听课学初中英语，好辅导得了孩子基础。甚至晚上还梦到我自己又参加了高考……可频繁的加码非但没让孩子英语提起来，反而青春期更逆反，嫌我管的太多。

终于，我不得不把学习的主动权交还给孩子。所以只能想办法让孩子掌握学英语的窍门，通过一次高分来激发孩子学好英语的兴趣。

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于是多方打听，最后让孩子参加了阅读打卡的训练，每次20分钟，学习如何从题型入手来熟悉阅读完型等各个板块的解题窍门。

具体从3个阶段来掌握英语做题方法：

1）文章内容的概括解析：通过5步断句法拆分理解长难句，熟练10个判断文章和段落中心句的技巧

2）细节题、主旨题等五大常见题型分析：学会各个题型的做题步骤和常设的选项陷阱

3）按题型分类整理错题，深挖错因，避免不按出题人思维做题

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坚持一段时间打卡训练后，孩子就说感觉选对阅读越来越简单，最主要的是，自从掌握拆解题型、熟练做题方法后，孩子还收获了不少好处，比如：

第1：掌握记忆秘诀，阅读打卡时就能拿下了3000个单词，500个短语

第2：学会完型、阅读拿到满分的解题技巧，轻松比以前多拿到快20分

第3：熟练出题人思维，阅读找对答案就和做数学加减一样轻松

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现在，英语不但从79拉到了110，还总结出50条之前考试常犯错的地方以及相应的改进方法。三门主课中，英语基本次次都是考得最好的。

侄女突然说想辞职教师编了，原来是刚开学没几天就愉快崩溃了，上班的地方不仅事情多，还心累，一个老师要带好几样课程，一周的课25节，基本上不上音体美，让音乐老师教英语，成绩能好到哪里去？真的除了编制，其他一无是处。

看完之后，不得不说非常能理解该侄女的想法与心情，实际上，在不少的农村学校都是这样的情况，一位老师身兼多职，要教好几门课，最主要的原因就是老师不够，没办法才不得不这样做。所以，既然无法改变，那还不如去接受，放好心态，多想想办法去改进自己的教学，提升教学质量，教书育人，把学生的成绩抓上来，找到这种成就感与快乐感就好了，而不是被这些琐事天天影响自己的心情，困扰自己，大家认为呢？#头号周刊# #大有学问#

取消老师寒暑假，改为坐班制，谁还去做老师？一老师看到某专家建议“取消寒暑假”后，怒不可遏地说。

这位老师已经教了书了，做班主任8年，用她的话来说，每天比学生来得早，比学生睡得晚，还得备课，开车都在听英语，就怕跟不上节奏。一心为学生，反倒不被社会理解，这社会是怎么了？

以前是医患矛盾，现在是教师和家长的矛盾，以前尊师重道的优良传统，都到哪里去了？

旁边一位年轻人说，其实呢，是有害群之马，让大家冤枉了老师。

此话怎讲呢？老教师疑惑地看着年轻教师。

因为媒体的渲染。某某老师对学生不好，被媒体一渲染，身份替代了个体。其实有个别老师的作风有问题，但是媒体只要一报道，就变成了所有的老师有问题了。

有些地方发生凶杀案，被媒体动不动用“灭门”来描述，广大的观众就会误以为这社会不安全。

说来说去，还是媒体过分夸大，以偏概全，毕竟，新闻新闻，罕见才是新闻。

老教师听完，陷入了深深地沉思。#公立学校老师待遇有竞争力吗#

孩子初二英语滑坡后，我靠陪着练做题方法，亲自把孩子的英语给整上去了！

很多人都说英语考的好不好，就看孩子背了多少个单词。其实不然，如果孩子不会做题方法，即便看得懂，依旧会踩到出题人故意设置的陷阱里，最后还是白白丢了分。

南京的王妈妈解释说：上初二后，英语学习难度自然而然也上来了。孩子再也没法只靠上课听一听，回家写写作业就轻松考到105—115。即便晚上12点睡觉，自己拼命背单词、刷阅读，可考试英语还是提不上多少分。孩子自己也困惑：明明老师讲就很简单，怎么自己考试就做不对呢？

我也很疑惑，甚至觉得孩子可能就是分心了，其实根本没有专心学习。还私下跟同事打听，她家孩子学英语到底是怎么能初一、初二都在110分以上呢？

同事分享说：孩子英语学的好，关键是从初一开始就坚持做阅读打卡。边学出题人思维，边积累拓展词汇量，两个方面同时进步，英语考试基本就是换汤不换药。只要抓住核心主旨句，答案自然就选出来了。

于是我也让孩子参加了阅读打卡，重点学每个题型的做题方法，以及深挖之前错题的原因。就这么坚持了半年，孩子阅读的正确率是越来越高，学英语也越来越轻松。考前甚至都不用怎么复习，就能考到110分左右。

坦白来说：孩子英语能重新稳定在110分，靠的就是会英语做题方法，以及培养出了出题人思维。考试会分析题目，能避开出题人陷阱，自然也就错的少，分数高。

英语学习一定要回方法，这样才能事半功倍！词汇量×解题技巧=英语阅读理解高分！

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阅读打卡对孩子提升英语分数和阅读能力很有帮助，想让孩子佳入的家长

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