体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
描写内涵行为图片欣赏心得体会一
大家好!
我叫_，是一年级一班的学生，我演讲的题目是《学习日常行为规范，做文明小学生》。能站在这里参加演讲比赛，我感到无比自豪。希望通过这次演讲，能让所有的同学对《小学生守则》和《日常行为规范》有更深刻的认识，以更加文明的言行来净化我们的校园，美化我们的心灵。
做为一个文明的小学生，不论在校内、校外都要遵守礼仪。你听：“老师早!老师好!对不起!没关系!请!谢谢!......”这些声音时时在校园内响起，而且经常能看到同学们互帮互助的身影......这些现象难道不值得继续发扬，成为大家学习的榜样吗?可是在我们身边，在一部分同学身上,还有一些不文明的行为。校园内,能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,部分同学讲脏话,粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物，对此我们是否该深刻思考一下呢?我们是学校的一员，学校的面貌要靠我们同学共同维护，只有人人讲文明，个个有礼貌，同学之间才会团结友爱，我们的校园才会更加温暖，和谐，同学们才会更加健康，茁壮成长。
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习《小学生日常行为规范》的东风,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生.管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不去不该去的地方。
让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们朐阳小学的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍!
请仔细阅读这篇行为规范的演讲稿范文，也可以参考它的写法与格式。
亲爱的同学们，当你在干净明亮的餐厅里就餐时，你是否注意过自己有意无意浪费掉的事物?当你在整洁美丽的校园内徘徊时，你是否在意过自己一不留神脱口而出的脏话?当你在宽敞温馨的教室内学习时，你是否留意过自己旁若无人大声喧哗的不文明行为?也许有些同学会说这只是小事一桩，不必放在心上，可是同学们，当你做出如上举动的时候，你可知道自己已经不知不觉地成为美好校园环境的破坏者。学校是1个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出整个校园文化是否文明。正所谓："播下1种行为，收获1种习惯;播下1种习惯，收获1种性格;播下1种性格，收获1种人生。"文明礼仪，行为规范并非一纸空谈，它需要我们真真切切地落实到一举一动，一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1，穿着校服，大方规范;轻声细语，杜绝喧哗;上楼下楼，靠右行走;进出教室，随手关门;排队集会，迅速快捷;
2，上课认真听讲，不走神，不睡觉;课间文明放松，不追逐，不打闹;课后及时完成作业，不拖延，不抄袭。
3，接水打饭自觉排队，不拥挤，不插队;爱护公共设施，花草树木，不破坏，不践踏;
1个讲文明，懂礼仪，言行合乎规范的人，就是1个有思想，有追求的人，就是1个有修养，有道德内涵的人，就是1个严格自律，自尊，自爱，自强的人。有一句名言说得好："人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。"大到1个国家，小到一位个体，都需要文明礼仪，行为规范来要求自己，约束自己，只有这样，国家才能发展，社会才能进步，个体才能成长。
同学们，每个人在举手投足之间都传递着丰富的文明信息，1个弯腰捡垃圾的举动彰显着你美好的内心品德，一句主动问好的言语体现着你良好的道德修养，1个随手关灯，关水龙头的动作显示着你优秀的道德品质。让我们从现在做起，从自身做起，告别不文明行为，学习并践行文明礼仪的要求，规范自己的日常行为。只有这样才能真正成为1个讲文明，有道德，懂礼仪的人，才能成为1个大写的人。
描写内涵行为图片欣赏心得体会二
语文是一道迷人的风景，令人陶醉；语文是一阵醉人的花香，令人回味；语文是一杯可口的清茶沁人心脾。语文的世界是奇幻的，成长的路上，语文一路伴我同行。
从我咿咿呀呀的学话开始，便和语文交上了朋友。那时，我只会被动地跟着妈妈学“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”并不知道语文的神奇力量。
上小学后，逐渐领略到了语文的美好，我经常沉醉于语文的世界。当我听到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句时我心里充满愧疚，暗下决心不再浪费粮食；当听到李白的“举头望明月，低头思故乡”的诗句我潸然泪下；当见到白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”时，我暗下决心做一个坚强的人；当学到王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”时我对自己充满信心，并鞭策自己，加倍努力。渐渐的小学课本里的语文满足不了我的欲望，我迫切的盼望对语文有更多的了解。
到了中学，更多的接触到了语文，它慢慢打开了我狭小的视野，向我展现了一片蔚蓝的天空。
我明白了语文就是刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的明快乐观；就是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪迈壮阔；就是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。语文也是贺知章笔下的二月春风，是徐志摩眼里的康河柔波。我陶醉在它的世界里，甚至骄傲的以为自己已经稳稳的把握了语文的内涵。
直到那一天，我无意中看到古色古香的茶壶上铸印着五个小字：可以清心也。刚小声的读出，在旁边的妈妈便笑着说：“换个顺序读！每个字都可以当成第一个字来读的”。我疑惑的轻读“以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心”。看到妈妈会意的笑容，再反复品位一下这几个神奇的汉字，我又一次感受到了语文的博大精深。语文好神奇呦！它真的像孙悟空。不！它就是孙悟空。会把自己变来变去，令人眼花缭乱，令人心驰神往。由此我也明白了原来语文不只在课本上，生活中的语文海洋更宽广。
现在，我开始尝试用笔阐述心中的语文，不论我的童话、小说在别人的眼里是多么稚嫩，我都会坚持不懈，因为，我明白语文总是青睐执著的人！
语文——我的良师！我的益友！成长路上有你同行，我的内心会更快乐，前进的脚步会更稳健。
描写内涵行为图片欣赏心得体会三
摘要：党的十八大报告指出我国目前处于重要的改革攻坚区和深水区同时也是战略的机遇期，我们必须牢牢的抓住这个时期，确保完成小康社会全面建成这一伟大指标，能否顺利实现小康社会影响着我们国家现代化的进程，本文主要是从在全面建设小康社会的概念、内容、重要意义进行分析对于小康思想的理解以及小康社会的基本特征结合我国具体国情研究小康社会的必要性，从经济的发展方式中和民主政治建设的过程中深层次探究问题产生原因，最终分析在我们国家实现全面小康的意义进行论述。
关键词：小康社会;建成;历史演进;意义
引言
由于目前我国基本国情和生产力水平发展的制约，要想使社会经济得到更快更好的发展，使人民的生活水平得到很大的提高，就必须在我们原有目标实现后制定更高的目标，以解决目前现存的社会矛盾，即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
全面建成小康社会是实现中国特色社会主义共同富裕根本原则的体现，是充分发挥社会主义制度优越性的体现，是达到“三个代表”总要思想的体现。
全面建设小康社会的提出和实现奠定了社会主义现代化建设的物质基础，是使社会主义经济体制达到日臻完善的必由之路，是实现中华民族屹立于世界民族之林的关键之策。
一、论文选题目的和意义
(一)选题目的
通过党的十八大报告，我认识到我国处在目前处于是个社会变革的重要期间，目前到我国全面实现小康社会仅仅只有3年的时间(javascript：;)，小康社会的全面建成在我国完成建立现代化国家有着承上启下的重要作用，对于小康社会的研究在《从总体小(javascript：;)康到全面小康》[1]和《从总体小康到全面小康：中国式现代化的路径选择》[2]的这两篇文章有对小康社会的简单的区分(javascript：;)，在黄荣生的《全面建设小康社会研究》一书中对小康思想从源头去寻找方法和研究分析，其思想相比较来说较为合理[3]，其思想更加符合我国小康社会的发展(javascript：;)。目前我国的小康社会只是一个社会进步的基础阶段，这一阶段是初步的发展，贺铿在《关于总体小康水平和全面小康社会的设想》[4](javascript：;)，在一个低水平的小康阶段谈到与其他国家的差距，还有对于城市化问题，我国横向的东、中、西部的发展差距较大原因分析，我国的小康社会就步入阶段性的决定时期，我们要有充分的准备来实现这一目标，本文着重从小康社会的实现过程的理论意义进行研究探讨。
(二)选题的意义
经过我对全面小康社会的建成历史演进进行材料的梳理和分析，明白我国对于小康社会建设当时的初衷所遇到的困难和阻碍，就像方玉萍的《从“总体上小康”到“全面建设小康社会”》[5](javascript：;)在这过程中存在着许多的历史遗留问题，在表现出来的困境是对我国小康社会的发展的阻碍，在胡鞍钢《中国：全面建成小康社会》[6]文章提出我国在实现全面小康是经济增长和结构调整目的的实现在原有“五位一体”中添加了国防建设再有关于我国各个区域如何实现小康有深入的解析，牟志祥在《把握基于深化改革如期全面建成小康社会》[7]分析了在目前复杂的国际环境要既是挑战又是一场机遇，对未来小康社会的建设提出了新目标，不断的通过对这些文章拜读关于小康社会各个期间的成果展示我也有了系统化的了解。
二、全面建成小康社会的基本内容(javascript：;)
(一)全面建成小康社会的概念
所谓的从各个方面的进行建设小康社会，从最基础的方面来讲是要建成关于全国上下所有人民的生活质量水平得以稳步全面提升、使社会发展可以到达一个整体平衡状态的小康(javascript：;)。“全面建设小康社会”从根本上来研究，能够从历史的状态、空间的布局和性质的体现这三个方面分析和把握：(javascript：;)
从纵向的时间上来看，小康社会的全面建设就是从微小的积累到逐渐迈向制高点的过程，即到21世纪末期，每一个国民的生产总值平均下来的占有量是将近8000多元，能够初步的满足社会现代化的建设。
从空间上，能够从各个方面立足于全局把建立实现社会主义的小康的社会分为层次性建设和布局规划建设(javascript：;)。在结构中，必须要以全面建设小康社会为出发点：从全局上来看人民群众的生存基本问题全民可以实现携手跨入小康社会;最终完成“三步走”策略第三步，这其中对于经济、政治、环境等其他的各个层面(javascript：;)。赵锦辉学者在《十八大提出全面建成小康社会和全面深化改革开放行动纲领》[8]中提出对于我国的市场经济体制和经济发展方式的转变是实现我国当下改革的主要途径(javascript：;)。
在布局中，小康社会的全面建设发展必须以一个较为均衡形式稳步前进，我国的工人和农民在收入，工资福利待遇，医疗保险待遇等其他方面还存在着较大的差距，城市建设和农村建设差别逐渐拉开、各个地区的差别扩大的形势却逐渐变小，有城镇户籍的人数超过将近一半的比重，从城镇的社会保障体系来看发展较为健全，家庭整体的收入情况呈上涨的趋势，其根本的目的是让群众实现全面小康。小康社会的全面建成，就是从较低端的层次不断的趋近于较高层次(javascript：;)。使我国能进入经济中高速发展、人民民主得到充分保障、科教水平有质的提高、社会精神文明建设水平提升、和谐社会建设成效显著。全面的建成小康社会是对我们党执政能力的考研，是党在实现小康社会方向的正确判断，制定有关方针和政策，是采用科学的领导方式依照法律去监督和管理国家的相关事务(javascript：;)。[9]
(二)覆盖的领域要全面，平衡的建设社会主义小康社会
要想实现所有的人都能享有小康社会的发展成果，就必须要使涉及的各个方面都可以详细具体，经济、政治、文化、社会、生态从这五个领域达到小康的最终目的(javascript：;)。社会主义文明能够更加的丰富、整个社会气氛更加谐和、全社会的人民生存更加富足。
有中国特征的社会主义的建成事业的总体规划怎样完成，这其实是一个十分重要和大型的策略型课题研讨。实际上，总体布局是从总体的一个规划，是一种从在总体中的布置，我国在走有中国特征的特色社会主义路线中其中对于组成小的策略位置与精准制订内源性的逻辑思想关系有很大的关系，把握整体和全局，从建设特色社会主义道路中摸索出根本性的战略部署。党对我国的特色社会主义道路的建设，从整体的布局上存在着逐渐的完善和进步的一个阶段，通过30多年不断探索，通过了四次建设和修缮。在改革开放的初期，社会主义建设的工程师邓小平曾提出要作出两手准备，即实事求是(javascript：;)。“三位一体”的总体规划不断的延续到十六大的召开
在十六大报告当中指出：“在人类跨入二十一世纪的时候，我国进入全面建设小康社会的起始时间是2002年到党的十八召开(javascript：;)。”[10](javascript：;)扩大社会主义民主，加强文化建设，加强文化建设，加快发展社会事业，建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构”[11]十八大召开后对于目前我国生态环境持续恶化(javascript：;)，人民的生活质量无法保障，又增加了对于生态文化树立目标，在党的十八大报告指出：“党的十八大，是在我国进入全面建成小康小康社会的具体起止时间是”[12]从总体规划，最终发展为“五位一体”的布局形式。
“五位一体”的从内容构成上来讲是与“四个现代化，集中起来讲就是经济建设，把经济建设搞好”[13]要用哲学联系和发展的观点有机统一体，是绝对不能被割裂开，但同时这“五位”各自都有其特殊的进行规律和发展，彼此之间建立一个系统联系。十八大提出的“五位一体”是从总体上当做目的去实现，假设在这其中的任何一个区域发展滞后都会影响到小康社会的全面建成。党的十八大报告指出：“经济持续健康发展。实现国内生产总值和城乡居民人均收入比翻一番(javascript：;)。人民民主不断扩大。文化软实力显著增强。社会主义核心价值观体系深入人心，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展(javascript：;)[14]，这样才可以打造一个国内经济的复苏、政治民主权利的自由、文明兴盛进步、社会的谐和发展、生态环境良好的总布局。中国共产党坚持不懈的努力奋斗过程中终于在“五位一体”建设过程中取得了阶段性的进步，但是从小康社会的全面建成要求上看，还有很多要去填补空白和短板的补齐。这就必须要求我们能正视不足之处，殚精竭虑来补齐所谓的。
补齐每一个方面的短板就可以最终到达社会发展，激发向前的合力，使政治、经济、文明、社会、生态各方面愈加不欠缺、平衡，一起推进建立社会主义全面现代化国家(javascript：;)。从党的十六大精神中有指出在我国刚步入社会主义的现代化的建立，我国的社会总体进步水平的总体水平是一个低水平、片面的、失衡的一种形态，我国仍然在追求更高的发展空间，要想到达这一指标仍然要求我们与经济(javascript：;)、政治、法治相结合，把小康社会水平提升一个新台阶(javascript：;)。习近平同志指出：“在我国近30多年急速前进的行程里，因为科技的提高使我国的农产品、工业品、其他产品的生产的效能有了的很大的进步，但是在提供优质产品的能力却缺乏潜力，有些区域生态环境并没有得到良好的发展，我们能做的事情还有很多。中国工程院院士钟南山指出：“gdp第一，还是健康第一?空气污染问题如果再这样发展下去的话(javascript：;)，大概在若干年后肿瘤患者可能会成倍增加，到那时再算账就不得了”[15](javascript：;)。我国国土面积将近960万平方公里，每个地区自然条件和气候条件截然不同，这使得我们需要具体问题具体分析，如果定位错了，接下来的工作都不可能是正确。
(三)覆盖的人口要全面
究其根源，全面的小康实质是各个地方在民主地位上是平等的，条件平等，种族没有歧视，我们把小康社会的建成的目的，就是为了让每一个人民群众能够去共同享有，从品质和数量的方面达到全面具体实现的优质小康(javascript：;)社会，特别是必须让贫困区域和落后乡村尽快赶上来，让每一个我国公民都能进入和到达小康。习总书记指出要想奔小康，必须靠老乡，习总书记直指要害的为我们指出我国发展的要点在农民，三农问题对建立小康社会非常重要意义，要加大对贫困大区的政策支持，给贫困地区的群众送去温暖，要使发展成果由人民共享，增加人民的获得感，要想把存在的民生问题加以解决，让人民大众享受到我们党在社会的变革过程中的发展最新成效。就当下而言，教育和就业问题、社会保障民生方面、提供社会的公共服务和民生的问题存在着许多的问题，而这些被积攒下很多的民生问题，人民盼望着美好幸福生活与目前虽然存在着差别和距离。针对我国目前的具体国情和状态而言，为了使社会主义现代化建设实现质态的飞跃，在这个关于即将实现社会主义现代化的决胜阶段，必须抓紧一切时间和机遇促进质变。杜绝两个极端，一个是优柔寡断，另一个是急功近利。只要有了充分的筹备，目前乡村贫穷的人口就可以从根本上完成脱贫。
全面实现和建成小康社会是每个人都相对的小康，可是假如现有的数千万农民贫困人口的经济水平还没有明显的提升，全面建成小康社会也不能够做到使人置信和遵从。但要把农村贫穷人口的脱贫致富当成全面建成小康社会的重点建设区域，将脱贫、扶贫工作深入到人民群众的心里，党的干部要有强大的信心、更加充分的准备、更完美的计划，更精准的实施，采取超乎寻常的举措，更快更好地实施脱离贫困攻克艰难的工程，以确定保正我国当下实行的标准之下农村的贫困人口能更好地实现脱离贫穷、把所有的“贫困县”的帽子全部摘掉、可以彻底地解决掉区域性和整体性贫困。到要使得我国将近有7017万农村贫困人口都脱贫。详细而又事实的理想就是，到要经过产业的扶持和协助，就可以帮助3000万人脱贫致富;或许通过使一些人民转移找到工作，政府政策帮助下岗职工再就业，就可以帮助1000万人脱贫致富;再者可以通过居民搬迁，用来处理和帮助1000万人的农民脱贫。要保证一些局部的丧失劳动能力的人的利益可以得到维护，使他们能都能够归入低保涉及的范畴，给特殊人群送去特殊保障，从而使社会保障工作落实，由政府兜底，增加人民对政府的信心，增强群众的幸福感。小康社会在先辈眼里是一种充满的公正和均等的社会，是一种同质化趋同性的社会，而在当下对于小康社会我们又有了全新的解释(javascript：;)，首先最基本的是就是保障人民群众的基本生活能够满足，其次通过社会主义的建设最终进入共产主义社会。我国目前的具体国情和目标要求我们必须坚持走小康社会的建设，这个目标的实现将是一个为期较长且前进缓慢的过程。但其内容是需要我们党在社会主义道中自己探索的，每个阶段的历史任务和目标都是不同的，因此对于存在众多需要完善的地方，就必须将其赋予时代的内涵。人民大众是社会历史的创造者，是社会精神文明和物质文明的创造者，社会发展也必须要以人民大众的最高利益为主，所以就必须要求我们能做到是使发展成果的人民共享，(javascript：;)对于具体出现的问题要有的放矢，合理的去解决，使全面建设小康社会真正成为全民实践，“富者累巨万，而贫者食糟糠”这种现象不能在我们实现小康社会中绝对的不可以出现。
(四)从覆盖的区域来看必须要全面
从每个农村或城市的发展程度来审视，到从农村至城市，全面建成小康社会(javascript：;)就代表协同努力发展，而不是只着眼于大部分区域首先进入小康社会，但有一部分区域依旧处于贫穷困苦的水深火热之中。自改革开放实行三十年以来，我国大部分城市和农村的面貌都焕然一新，由依靠手工也农业来驱动发展转向了依靠创新驱动发展。但是，仍然有一部分偏远的农村、特别是我国在西部地区发展相对于东部地区来讲还具有一定的滞后性。必须统筹城乡协调发展、实现整个区域共同进步，将区域的城乡发展捆绑为一个整体，同步发展。逐渐实现缩小区域发展的差距。要想到达一起前进提升，不只要做到减小我国内部的城市和乡村的增长速度和gdp总量的差距，逐步的缩小人民基本的生存条件等方面的差距。不断的提高落后地区的生产能力，这样才可以完成小康社会建成。搞好城乡统筹发展，以城带乡，将城市发展资源向乡村扩展，为其注入经济的生命力，减小城乡发展差距，城乡区域的平衡，这一理念是习总书记在“十三五”期间提出来的一个重要的指标。
要想不停的减少城市和农村的经济和文化差别，就必须从各个方面把达到小康社会当成自己的目标。小康社会的全面建成是为了使全国各地所有的人都能富起来、中华民族的强盛进步，可是在当下农村和城市经济物质条件的不同来看和各个区域经济的变化差别非常大来看，不平衡是现在最大的瓶颈(javascript：;)，依据现存的农村和城市发展状况显示，住在城市里的人和收入在村子里的人收入仍然差距显著;从区域实际的情况来看，我国的江浙一带人均国内生产的总收入是西南边远地区人均收入的6倍，这样看来，他们之间的差异在总体上也是惊心怵目的(javascript：;)。所以从横向来看，小康社会的建成必须在注重发展经济的同时，还要对于人民民主的政治制度、科教、文化、社会(javascript：;)、生态总体上推动进步，一个社会的发展有没有达到小康水平，有没有到达小康经济的水平已经不能把它当作一个独立的评判门槛了，而是在促进经济的飞速进步中还要对农村和城市文化等一系列的方面综合评价来看(javascript：;)的，社会的上层建筑协调程度是对于一个社会的发达程度一个很好的体现，完成东、西部区域的协调同步也是我国小康社会的建成的重要环节，农村和城市的地方经济发展的总体策略是达到城市和农村之间的差别越来越小，为了使农村和城市的发展能够同步进步实现地方城乡统一一致发展(javascript：;)。随着一连串区域政策的推动，如：较快的使陕西等中部地区经济的快速崛起、转变我们国家东北三省老工业基地经济发展形式，加大开发西部大为战略(javascript：;)目标，地方经济增加显示出了全新的特点形式、增长带和增长点的变化趋势是从南方到北方、从东部到西部不断延展变动的新形式(javascript：;)。同时，乡村偏僻的地方也有了也别明显的成果。中、西部地区在国家政策的优惠下，东南沿海地区的带领推动下城市农村地方间的经济的发展水平巨大差别在慢慢地缩小，各地方之间发展不平衡的差距逐渐增大的局势取得了良好的控制(javascript：;)。
“小康”所要表明的是发展的程度，要掌控好前进和上升过程中的平衡性、稳定性、可持续性(javascript：;)。动员好人民群众的力量，使全国上下团结一心，劲往一处使，各地区互帮互助，发达地区积极向欠发达地区扩展业务互相借鉴优点，以工促农，对于发展薄弱的地方不抛弃不放弃，全民建立的同步发展的理念思想。
三、全面建成小康社会形成的历史意义
在十三个五年计划的发展时期是小康社会的建成关系到了最终关乎我国的社会主义现代化能否胜利(javascript：;)。让我们能够站在现在这样一个历史过程要害点上，深入的去体会，把党中央精神进行贯彻落实，对于当前国际形势要冷静的分析，我们国家目前处于改革开发的关键期和攻坚期，在目前这种全世界处于和平与发展大的环境中，对于我们国家既是一个机会又是一个巨大的挑战(javascript：;)，当机遇来临时，我们要果断抓住，当困难来临时，我们要沉着应对，确保完成建成小康社会的目的实现，这是党关于全面建设小康提出的要求，同时也是全体人民的要求。
建成小康社会需要在实践中不停的接力向前，在历史的长河中，小康社会的存在永远都是中国人民梦寐以求可以完成和到达的愿望最，早在《诗经》里就有了“小康”这个词语。可是当建成和达到小康社会正真被列入计划时已是1949年成立之后了(javascript：;)。在20世纪70年代中国特色社会主义的总工程师邓小平把“小康社会”这四个词展现在人民群众当中，邓小平在访问其他国家的时候看到了发达国家在科学技术，文化教育，产业建设上都非常的先进，回国后，小平同志对于我们党在国家建设上有了深入的思考，在《邓小平文选》当中多处有提到“小康”这个词，在那个时期生活上达到小康和小康社会有双重的涵义，仅仅是指对于人们在于温饱和富裕之间找到一个平衡的点，当时也是小康生活的起步阶段，从十六大报告后，关于小康社会不只要求在吃饭的基本问题的处理，而是对于我们国家在政治，经济，文化有进一步的提高，这其实是我们对未来经济社会的发展更加充满自信心的体现，也是我们党在正面向大众早日过上好日子新的期望新向往的详细回应。
(一)将“全面”和“共享”加入到全面小康建设当中深化认识
以我们国家的社会保障体系为例，我们国家现在正在处于是社会主义的初步阶段，生产力的发展相对比较落后这是因为它是建立在比较落后的经济所有制的基础之上(javascript：;)，在我国工业化的进程当中建立发达的市场经济是发展工业化的安全保障，我国目前社会保障体系当中项目还比较单一，其余的国家社会主义保障的相关项目我们国家是没有的出现的，在社会主义保障体系的涵盖面方面，所能涉及的范围是非常有限度的，横向上的差距是非常明显的(javascript：;)，纵向上的城乡差距也是凸显，在法制建设当中对于社会保障规范还有许多不具体的现象。
社会对于人民的救济也是国家一项重要经济制度，也是一项重大的民生工程，这与公众的利益有很大的关系，实现全面建成小康的进程中，全民社保这一伟大工程的实施至关重要，每个人都能够享受到国家给予的救济和保障。在全面建成小康社会中我们必须一直坚定的跟随党的步伐，坚持党的核心地位是在全面促进小康社会发展中起着驱动作用，发挥党的核心领导地位，带领人民群众进行共同坚持不懈的努力奋斗(javascript：;)，最终消除贫困，实现全面医保，全面就业这些涉及面广泛的“全面”就可以等于共享。因而，我们党提出了“共享发展”的新理念，着重的让人人参与到其中、每个人都可以尽一份力量、每个人都能公正平等的享有，让每一个人民群众都能够在共同创建中，一起共享发展成果这样就能使人民群众可以有更多的获得感、参与感、责任感，不断致力加强前进的步伐，全力增进民族的凝聚，一起朝着富有稳固健康的方向稳步上升。“发展理念共享”突出显示了我们国家中国特色的社会主义的基本要求和发展目的(javascript：;)。其实在小康社会建立前进的路途中，咱们已经从曾经许可和政策的激励、让局部公众先富起来直到当下已经开始强调“全面”和“共享”，这是我们党和人民群众一起社会实践中总结出来的，让我们国家发展壮大，在如何消除贫困、如何建成全面小康社会进一步了解和深入，有十分远大的意义。
(二)“五大发展理念”是基本遵循全面建成小康社会客观规律
优秀的社会意识可以起先导作用，能够有效带动地方区域经济发展，事物的变化发展总是以阶段性存在的，所以它表现出了阶段性(javascript：;)，从之前的实践中发现问题总结经验，制定对策，继续前进，在新的实践中不断探索，以更加全面、科学的理念引导实践。科学、符合实际的观念能推进社会现实的变化、退步，片面的观念无疑是农村体制转型的绊脚石(javascript：;)。因而，改革理念能否顺应时代，将影响着发展的胜利和失败。
用全新的理念来指引，是我们党在治国理政方面使用的基本措施。尤其是改革开放三十多年来，党依据实践的要求制定相适应的大政方针，坚持与时代一起进步，从人民大众的基本利益的角度去想，站在一定的高度上进行统筹兼顾，坚持问题导向，实事求是的为人民谋利益，建成全面小康必然要经过一个过程，在此期间，旧问题会解决，同时随着发展的深度和广度，新问题也会层出不穷，“五大发展理念”十分具有针对性的为处理问题过程中提供了有效措施。其中，创新是处理社会进步的能源动力要素，在经济发展新常态下需要不停的造就经济增长的发展动力;协调发展位解决的是发展失衡的表现出的困境，使社会主义的发展变得更加协调和平衡;绿色发展理念的提出，目标是为了实现人类进步和自然逐步优化同步提升，从历史的角度使发展达到可持续水平(javascript：;);在国际环境大背景中开放性的发展显得尤为重要主要是为了解决发展国内外同步联动的问题，立足于和充分利用国内外市场。
在实践改革的基础上，“五大发展理念”的提出，这是主要是针对党中央习近平总书记领导下进行不断摸索，然后从中作理论创新和科学决策，很好的表现了领导人对发展阶段特点的总结和理解，进一步回答了什么是发展及如何才能实现更快更好地发展，集中表现了我们党对发展社会主义前景和将来宏图的科学把握，还体现了我们党对于理论概念的充实和补充。我们只有努力把“五大发展理念”当作为指导实践的有力的思想武器，小康社会才会如约而至。
(三)全面建成小康社会的发展目标是具有承上启下作用(javascript：;)
使我国达到小康社会的水平，是人民迫切期望实现的追求，也是我们党的第一个百年奋斗目标的完成(javascript：;)的计划。党在十八届五中全会上指明了一系列有中国特征和中国特色的策略方案、巨大发展工程，特别是阐明必须推进了“五大发展理念”并把它当做是改革的决定性因素(javascript：;)，把焦点放在重点矛盾和突出短板上，听取公众的诉求和愿望，为的就是将建成小康社会建设能够如约而至到来。建成小康社会对于我国建成现代化的社会主义强国有着承上启下的作用，不仅继承了改革开放的实践，致力于实现更全面、更稳定、变化更为均衡的新型小康社会，而且为早日达到社会主义现代化作了重要的铺垫，提供了宝贵的经验，也为中国梦的圆满实现提供的有力的制度保障(javascript：;)。
我们党的重要理念不只有建成小康社会，还有两个“三步走”战略，在制订和组织中施行了许多个五年计划方案，指引群众大步跨进全面建成小康社会的大门口。到现在为止，还有3年我们就到了全面小康社会的建成(javascript：;)的计划时间。为了在这3年时间内，全面建成小康社会能够如约而至，必须要坚持中国特色社会主义理论，不断进行发展理念的创新，全面的贯彻落实“十三五”规划的具体任务和指标。明确地将发展重点放在经济发展中心建设上。例如，让许多的乡村贫穷的人口脱离贫困就是一个宏大的瓶颈。只有拥有明确的思路、坚定的信念、更优化的措施，众志成城脱离贫困的伟大理想，就可以按时甚至先于规定时间实现小康社会，集聚扎实的实践基础。为将来我们国家达到社会主义现代化目标开拓广阔大道(javascript：;)。我们有充分的理由相信，我们必须坚持始终在建成小康社会道路上艰苦奋斗，要兢兢业业的稳步前进，到21世纪中叶，一定能够实现社会主义的目标(javascript：;)，把我们国家建设成为一个社会主义经济文化强国，使我国达到卓越先进完善的水平，一步一个脚印，一步一个阶梯，以达到最终全面小康社会的目标顺利建设(javascript：;)。
结语
从1949年建国后，我国不断在为社会主义现代化的国家而努力，如果要想实现这一目标，小康社会是一个必经阶段，小康社会目标的达成是实现我国现代化国家的重要途径，成为现代化社会主义强国是以建设小康社会为具体的目标，小康社会的研究也是我国一直研究的对象，通过对以前研究的分析发现，目前总体上是达到小康的水平，这一路走来硕果累累，经济实现跨越发展，目前是改革的攻坚阶段，能否达成小康社会的这一目标是我国实现现代化国家的关键所在，全面建成小康对于我国来说是实现富国强兵，人民幸福，民族复兴重要保障。
小康社会不是一个时代的代名词，这是关系民生问题能否更好的实现，这其中关于经济、政治、文明、社会、生态等多个方面的具体施行，在这社会转型的关键时期，社会中的矛盾复杂多样，我们必须要运用矛盾的观点辩证统一的看待，分析矛盾的主要方面，不断地巩固社会主义的理论基础，向着社会主义强国努力奋斗，实现伟大的中国梦。
截至9月1日，松江区共有公民办幼儿园139所，其中，公办幼儿园55所(含4所托管的幼儿园)，民办幼儿园84所。目前，松江区为55所公办幼儿园配备了责任督学，平均每位责任督学挂牌6—7所幼儿园。8名责任督学中，专职督学2名，兼职督学6名，都是资深的园长，有丰富的幼儿园教育与管理经验，专业化程度高。(我区民办幼儿园体量大，计划配备责任督学，以实现我区幼儿园全覆盖挂牌督导)
1.督导评估进展情况：根据《松江区对各级各类幼儿园实施督导评估工作计划》(10月制定)安排，松江区人民政府教育督导室结合“松江区公办幼儿园四年发展规划终结性督导评价”工作，于3月15日—5月15日如期完成对我区49所公办幼儿园办园行为的督导评估(注：近2年内参加上海市一级幼儿园复验及课程与教学调研的4所点位幼儿园未进行现场督导评价)。本次督导评估依据国家教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》(教督〔〕7号)《上海市托幼园所办学等级标准(试行)》(沪教委基〔〕62号)《上海市幼儿园保教质量评价指南》、松江区人民政府教育督导室关于印发〈松江区公办幼儿园实施“学校发展性督导评价”的若干意见〉(修订稿)的通知》等文件精神而实施。
2.督导评估实施情况：督导评价组听取了49位园长代表幼儿园所作的关于幼儿园四年发展规划实施情况(办园情况)的自评汇报;在充分阅读幼儿园上传材料的基础上，又查阅了幼儿园保教工作、卫生保健工作、师资工作、园务工作以及自主发展项目的相关资料;进行了校园观察;网上家长问卷1659人，教师问卷1868人;座谈家长902人，座谈、个别访谈领导、教师、“三大员”1200多人次;测试大班幼儿740人;随堂听集体教学活动360多个，同时保教评价人员对每一所幼儿园的小、中、大班级生活、游戏、运动、学习活动进行了巡回观察;督导组将督导信息进行汇总梳理，就一天的督导情况向幼儿园作现场反馈。
1.办园条件达标情况
督导评估的49所公办幼儿园，办园条件达标。尤其是占一半以上的幼儿园为近开办的公建配套幼儿园，个别老园新迁(如人乐幼儿园、中山幼儿园等)或改造，因此办园条件普遍较好。幼儿园设置在安全区域，无论是园舍、户外场地、绿化面积、专用活动室数量等均符合标准，而且整体显现出较大的空间资源优势;幼儿园配备了大型户外活动器具、投影仪、液晶电视机、钢琴、空调等设备，创设了玩沙、玩水、挑战运动等设施;玩具、教具、游戏材料和幼儿图画书等数量充足，种类丰富，均符合国家相关安全质量标准和环保要求。如松江区方松街道、广富林街道、泗泾镇、九亭镇、佘山镇等近年新开园颇多，办园条件优质。总之，各幼儿园均有宽阔的操场，幼儿可以有充分运动的空间;有丰富的班级资源，幼儿可以自主学习、游戏、生活;还有数学室、建构室、创意室等多种专用活动室，幼儿可以自由表达、表现。
2.安全卫生工作情况
强化安全管理，确保校园安全和谐。各园构建安全管理网络，上下齐抓共管，保障工作到位;建立完善的安全工作制度，落实安全工作责任制;注重日常的安全宣传教育，将安全工作作为教职工考核的重要内容;建立各类应急预案，每学期开展逃生应急演练;重视有效的日常安全检查，建立安全台账。一些幼儿园将安全作为办园特色进行实践研究，颇有成效。如松江区龙源幼儿园聚焦安全工作，真抓实干，在环境建设上渗透安全教育、体现安全教育的元素;在幼儿一日活动中以生活、运动课程中渗透安全教育;在家园共育上延伸安全教育，在开展亲子安全教育活动中研发了7套“亲子安全教育手册”;开发“龙源bb安全教育app”,拓展了安全教育平台，全员、全面、全方位开展安全工作，使安全工作成为幼儿园工作的一大亮点。
注重幼儿健康，防病措施有成效。各园能认真落实各类人员的体检工作，规范执行幼儿及工作人员体检合格后方可入园的工作要求，严把各类体检关，新生入园体检率均达100%，幼儿定期体检率均超95%，对检出的体弱儿童、肥胖儿童等按要求分类建管，积极开展矫治工作;新进工作人员的体检和全园教工的定期检查，体检率均达100%，对有疾病的人员按要求督促就诊和复查或离岗，所有幼儿园健康证与工作人员人数相符。幼儿园落实晨检及全日观察工作，规范执行晨检、异常幼儿处理、儿童服药等保健工作要求;做好缺勤幼儿和因病缺勤教师的家访，能在规定的时间内完成网络直报工作。各园保健老师重视体弱儿、肥胖儿的管理，积极开展营养性缺铁性贫血、热能-蛋白质营养不良、单纯性肥胖、生长迟缓等疾病的矫治，矫治率达100%。
重视宣教与培训，规范操作成常态。幼儿园普遍重视宣教与培训，积极落实健康与安全教育计划，每月确定宣教主题，对幼儿、教工、家长开展内容丰富、形式多样的宣教活动，健康安全教育形成常态，凸显特色。各园安全工作常抓不懈，成立了安全领导小组，严格执行安全责任制，定期开展安全检查和演练，在幼儿一日活动中渗透安全健康教育，加强幼儿安全防护工作，组织教工和家长志愿者协同片警共同承担幼儿来园、离园时段的安全工作，有效杜绝责任事故的发生，全区幼儿园一般事故年发生率均低于0.5%，无责任事故发生。
严格膳食管理，食品安全有保障。各园落实食品、食堂卫生安全管理制度，食品集中采购，统一配送，固定供应商，索证齐全，并能够认真做好生、熟食的验收和留样。营养室布局符合生、熟一条龙，用品摆放整齐，标识清楚;营养员能够做到生、熟分开，操作符合食品安全卫生要求。食品仓库能认真执行两把锁制度，食品隔墙离地按类存放，查验大部分幼儿园《食品领料单》、《出入库账簿》与库存结余一致;严格执行师生伙食严格分开管理，每月膳费盈亏控制在±2%以内。绝大多数幼儿园保健老师能够合理安排幼儿带量食谱，遵循“六个搭配”原则，体现年龄特点和食物品种的多样化，烹饪的色、香、味、形佳。能够定期进行营养素摄入量的分析，基本符合平衡膳食标准，按时召开膳管会，研究解决营养管理中存在的问题。
3.保育教育质量情况
重视课程建设，组织实施有实效。各园普遍重视课程建设的顶层设计，制定并不断完善、优化《课程实施方案》。课程实施方案要素齐全，框架结构基本完整，既体现基础保底，又呈现了一定的园本特色。因而，四大类活动实施有实效，一是生活活动初显“品质”;二是运动活动关注“素养”;三是游戏活动初步“放手”;四是学习活动努力“有效”。
重视环境创设，幼儿发展有保障。幼儿园普遍重视课程环境创设，注重为幼儿发展创设丰富的、支持性的环境和条件，各园班级环境创设体现审美，创设的过程重视幼儿参与，能有助于幼儿建立自豪、自信、归属感、审美等积极的、有益的情感与体验。各园正副园长均能坚持深入一线开展指导，每学期观摩活动、参与教研的频率非常高。因而，幼儿发展整体较好，积极参与各类活动，健康活泼爱运动，情绪愉快乐相处，对人大方有礼貌。
重视质量监控，常态运行保质量。各园为了确保保教管理质量，均形成了各具特色的全员参与、上下联动的课程监控机制。比如，华亭二幼的“四叶草”课程管理运行机制、新闵幼儿园“五多式”课程管理策略等。各园落实好质量监控月反馈机制，围绕亮点与问题等反馈月课程质量监控情况，从“诊断与对策”的角度提出整改与优化的操作建议等。从教师访谈中也了解到：教师理解、认同课程监控机制，也表达了作为一线教师的感受：监控机制切实提高了课程实施质量，提高了一线教师工作的反思与自省能力。“监控体现指导、监控着眼改进、监控为了推行”的思路保障了幼儿园课程实施质量。
重视特色研究，课题引领促发展。幼儿园坚持课题引领，注重行动研究，努力提高项目研究的科学性和有效性。绝大多数幼儿园设计、实施自主发展项目，都是努力体现“一切为了孩子” 的教育宗旨，不为“特色”而“特色”，而是立足幼儿天性，尊重“童趣”，呵护“童心”，重在满足幼儿成长的多样化需求，从“健康、语言、社会、科学、艺术”各领域促进幼儿身心全面和谐发展。如泗泾第二幼儿园确立“七彩悦读，精彩成长”办园理念后，从“科研”着手，确立“家园合作提高幼儿阅读质量实践研究”市级课题，有计划、有步骤地展开了一系列子课题的实践研究，取得了丰硕成果;西林幼儿园确立了《绘本集体教学中培养幼儿信息素养的实践研究》课题，依托骨干工作室定期围绕课题开展扎扎实实的行动研究。
4.教职工队伍建设情况
重视人事管理，规范有序有保障。各园人事管理较到位，按需设岗，严把人员入口关，园长、教师、保育员等各岗位人员符合相关法规规定的任职资格;岗位职责明确，人事管理制度较为齐全，特别是招聘录用、职称评聘、考勤调休、骨干评选、考核履职等制度，有各类制度下的配套操作细则、实施方案等，较好完善形成了人事管理制度和各岗位职责的文本资料，符合各园实际，详实清晰，同时在落实岗位责任制、聘任制、考核制等制度中，实行岗位与职责挂钩，考核与奖金分配、职务晋升挂钩，进一步规范了各园的人事管理工作;幼儿班额数符合区额标准，班级人员配置达到二教一保或二教二保。
重视师德建设，教师素养有提升。各园普遍重视师德师风建设，有师德师风建设计划，有师德制度与师德考核奖惩方案，开展了内容丰富的师德教育活动，如“身边的师德小故事”、“云间书香”读书征文活动等，每年签订师德承诺书，实行师德一票否决制，注重教师日常言行的文明和规范，以提升教师的素养。园长以务实认真的工作作风和较强的专业能力，激发教师向上的动力，引领幼儿园教工凝心聚力共同发展。如人乐幼儿园每年通过评选“仁爱教工”，激励教师成为仁爱之师，弘扬正能量;龙源幼儿园全员佩戴“微笑徽标”，人人争做微笑明星，常态化落实“三真”文化，因而教师素养有提升。
重视园本培训，研修质量有提升。各园普遍重视园本培训。市一级园、创市优质园根据新进教师多的情况，内容上“关注共性、凸现个性”，形式上“立足自培，依托外培”，按需培训，确保培训与课改推进同步进行，得到教师的认可，并形成了较为丰富的优质的园本资源库，有效促进了教师教育理念到教育行为的转变，在专业互助中共同进步。如洞泾镇中心幼儿园注重全员科研素养培养，骨干主持课题、成熟教师参与课题、青年教师注重案例反思，从源头上促进教师反思能力的提高。
重视专业发展，教师梯队正形成。各园普遍重视教师的专业发展，结合教师的年龄层次、工作业绩以及个人潜能，努力构建队伍梯队;通过个人发展规划为教师量身定制发展目标;通过项目研修、结对带教、组团发展等多种形式为不同层次的教师搭建专业发展平台;特别重视骨干教师的培养，通过骨干任务书等辐射机制，形成了骨干与职初教师发展共同体，创设条件帮助青年教师快速成长，为幼儿园师资队伍稳步发展打下了良好基础。如新闵幼儿园精心打造“小苹果俱乐部”“青苹果俱乐部”“红苹果俱乐部”，作为分层分类培训的平台;九亭第二幼儿园制定青豆豆、绿芽芽、红果果俱乐部的教师任务与工作职责，对不同层次的教师提出了定量与定性结合的具体要求，可操作、可检测性强。
5.内部管理规范情况
注重规划引领，确保目标达成。各园都非常重视规划的引领作用，在规划的实施过程中，建立了较完整的规划实施的保障机制，部门相互协调，运行机制良好。各园在制定学期园务工作计划时都紧紧围绕规划的分阶段目标任务，各部门、各条线的工作计划也围绕规划和园务工作计划制定，并建立起了对计划实施的定期检查、反馈、总结和调整制度，保证了规划的顺利实施和各项工作的有效落实。各园能充分运用教职工民主管理大会制度，从规划的制定、阶段性自评到总结性评估通过召开民主管理大会积极听取民意，不断调整规划，提高实施效率;利用家长满意度测评等手段，了解规划实施的情况，幼儿园采取定期召开家委会、家长问卷测评、“问卷星”以及居委会成员参与评议等形式主动了解四年规划实行情况，了解家长、社区对幼儿园办园的认可度。
严格依法办园，确保管理规范。各园依法办园，完善管理制度。在办园过程中，各园都积极遵循以幼儿发展为本的管理理念，严格遵守国家相关的法律法规，积极推进依法治园，依法治教，保证了党的教育方针的有效落实。各园都非常重视制度建设，建立健全各项规章制度，且都修订完善了《园务工作手册》，岗位职责明确。各园均较为重视日常管理的实效性，计划、总结齐全，涵盖幼儿园各项工作，做到有考核、有检查，反馈及时，特别是月考核工作，各幼儿园十分重视、积极探索，从考核的对象、内容、方法和最终的结果运用等进行实践探索，形成了各自富有特色的月考核模式。
畅通家园互动，确保质量提升。通过家长座谈会、调查问卷和访谈了解到，各园重视家委会管理，基本上都成立了园级、班级家委会，并形成管理网络，制定家委会工作章程、家长工作制度，定期召开家委会例会，广开渠道听取家长意见和建议，主动吸纳家长参与幼儿园管理;不断丰富家园沟通渠道，推出各种平台如“家长园地”让家长及时了解幼儿在园一日活动情况，“微信公众平台、班级qq群、”等工具，随时上传幼儿活动信息，让教师与家长交流零距离;开展多种形式的家园联系活动，有上门家访、建立“幼儿成长档案”、编辑“家园小报”、开发“家长半日活动”、园长接待日等等;优化家园共育活动，开展各类亲子运动会、传统民俗的“节活动”、富有特色的“悦读节”、“爸爸课堂”、“娃娃进社区”等等;重视家教培训，引进优质资源培训家长、开设不同讲座培训教师、开展家教指导活动、建立家长资源库、组织“0-3”岁早教指导等，努力探索家园共育新途径，创建家园活动品牌。
1.培训指导。督导部门要加强对幼儿园新一轮发展规划制定的培训与指导，引领幼儿园在新一轮规划制定中进一步重视规划文本的规范表述，重视校园文化建设，重视自主发展项目的整体设计，重视规划实施中自主评估的科学开展，以提高规划制定与实施的质量与效度。
2.业务指导。相关业务部门要加强对基层幼儿园的业务指导。研训部要加强对幼儿园《课程实施方案》制定与实施的指导与质量监控，尤其是对课程理念的凝练、课程目标的确立、课程结构的设置等进行指导，确保课程规范实施、有效实施、引领发展。儿保科要加强对幼儿园保健员日常工作的检查与指导，尤其是对幼儿园的膳食管理、保健专题研究等开展指导，提高保健员的专业性，从而促进幼儿园卫生保健工作水平的提高。疾控中心要建立对幼儿园“食具及环境物表细菌检测”工作机制，加强监督检查。
3.政策保障。相关部门对幼儿园岗位设置、人员配置、班额学额的控制等相关政策的落实与保障，确保依法办园、依法治教。如严格按照《卫生部关于印发托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的通知》(卫妇社发〔〕35号)按1: 150配备保健员等。
4.探索实践。行政部门要加强对“一园两址”或“一园三址”托管、组团发展等办园模式从保障机制上的探索，确保规范运行、同步发展;要多创设条件，提供“幼儿园新手中层干部”上岗培训的机会与条件，以整体保障区域幼儿园中层干部的专业成长，促进幼儿园规范、高效管理。
5.搭建平台。基于新办园多、新手管理者多、新教师多的实际，行政与相关业务部门多搭建平台，聚焦课程环境、一日生活规范操作、有效教研、校园文化建设、一园两址(三址)管理等开展现场观摩交流活动，为不同办园等级的幼儿园“规范办园、特色亮园、品质立园”提供支持，为各园的内涵发展、可持续发展提供保障。
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