近日，章镇镇中组织留守儿童专题会，了解学生家庭情况，掌握学生心理状况，并有的放矢地开展谈心谈话活动。这是学校关注并呵护学生心理健康教育的系列活动之一。
面对突如其来的疫情，加上延迟的复学，一些学生可能会产生焦虑、烦躁、恐慌等情绪，心理教育正当其时。教师先走一步，教师们认真收看全国著名心理健康教育和治疗专家赵国秋教授关于《复学后学生心理危机的识别与处理》的讲座直播视频，收看教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员李伟建教授的《中小学心理健康教育视频培训会议》等，充实了知识储备，健全了自身心理素养。
复学前后，学校通过线上平台、班会活动、问卷谈话、个别辅导等方式，全面摸排学生的心理状况，准确把握学生对疫情的恐慌、对自身健康的担忧、对学业的焦虑或倦怠等心理需求。在此基础上，学校组织学生收看心理健康教育专题片，提高应对能力；各班组织班会活动，弘扬正能量，化解学生心理压力；分班组织学生学习防疫英雄的事迹，激发向上动力，焕发阳光心态；激励学生学习情绪管理策略，学会诊断、正视和管理自己的情绪，提高心理防疫能力；对个别心理有波动的学生，及时开展谈心谈话等个别辅导。
此外，学校还组织全体家长线上收看中国家庭教育学会宣传教育专委会理事高亚兵教授关于《复学后家长如何维护孩子心理健康》的讲座，提升家长呵护孩子心理健康教育能力。不少家长表示，要学会稳定自己的焦虑情绪，帮助孩子调整好作息时间，制定合理的学习生活计划，给孩子多一份理解，多一份信任，用积极阳光的心态带给孩子正能量。
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