在现代都市生活中不断有人患上了强迫症，这给人们的生活和身体都带来了极大的危害。【强迫症】栏目为你带来强迫症，不了解的朋友们赶紧看看吧！
1疾病问答
病友提问：
患者性别:患者年龄:问题描述:13周岁,女孩.有二三年了,总是收拾东西,东西拿出来又摆上,爱做思想斗争,脑子里总是想那些东西,导致上课注意力不集中,这是什么病?是强迫症吗?该如何治疗?
专家解答：
你好介绍几种强迫症的治疗方法,希望对你有用, 1.心理动力学的治疗
心理动力学派的治疗强调通过顿悟,改变情绪经验以及强化自我的方法去分析和解释各种心理现象之间的矛盾冲突,以此达到治疗的目的.在治疗的过程中大量地运用阐释,移情分析,自我联想以及自我重建技术.
2. 行为治疗
在对于强迫症的认识上,行为治疗分为两个基本的流派.第一种观点认为具有强迫症的人是借助于各种行为和仪式动作来缓解焦虑,称为"驱力降低模型" .依照这个模型,治疗者主要集中于通过激发可以减少焦虑的情境来消除不适当行为与仪式动作.第二种观点是基于操作模型而建立的,强调对强迫行为的后果进行调节,因此在这个模型中大量运用惩罚和示范学习.
（1）采用驱力降低模型进行治疗的主要方法是各种降低焦虑的技术,其中最常用的是系统脱敏.（系统脱敏技术在恐怖障碍的治疗中已经详细介绍过,在此不再赘述）
（2）榜样学习技术也经常被运用于强迫症的治疗中,主要有参与示范和被动示范,其中参与示范运用最多.和系统脱敏一样,实施参与示范也需要建立刺激等级.从最低等级到最高等级,治疗者逐渐示范暴露在相应的情景中,然后再由患者自己驱逐渐面对这个情境,知道能够完全独立面对为止.被动示范也是让患者观察治疗者从低到高地接触各种情境,所不同的只是不让患者介入情境.此外,这两种治疗都采用反应阻止法.譬如,在治疗强迫性洁癖的时候,治疗者可以借助于某种协议来阻止儿童的所有洗手行为.从国外现有的资料来看,一般认为参与示范比被动示范的治疗效果更好一些.此外,示范学习经常可以与暴露疗法结合起来加以使用,效果会更好.
（3）暴露疗法的技术在过去的几十年中被许多人重视和运用,尤其是把患者逐渐暴露于各种无论是想象的还是现实的焦虑情境中,效果都很好.由于暴露持续时间的长短主要依据是否让儿童青少年消除焦虑和回复宁静为准,因此,采用这种方法的治疗时间要比较长一些,大约在2小时左右.
（4）在进行暴露疗法的同时,还可以配合反应阻止法.这种方法在于减少仪式性动作和强迫观念出现的频度.
3. 家庭人际关系治疗
此种方法强调人际关系的因素,避免单纯研究孤立的个人行为.这种思想注重研究行为问题的整体意义,它强调在治疗患者的同时,为患者的家庭成员提供咨询.具体方法如下：
（1）训练家庭成员使之成为患者心理分析的咨询员,或者称为欣慰治疗的助手,协助实施反应阻止训练计划；
（2）配合精神分析治疗或行为治疗对于患者进行"自我"强化咨询辅导；
（3）影响并改善家庭关系；
（4） 进行家庭交往技能训练；
（5） 讨论并解决家庭关系当中的冲突.
2儿童强迫症的症状
强迫症介绍
很多人应该都了解强迫症吧，它属于人们心理疾病上的一种，它不光只是大人容易得这种疾病，对于正在成长阶段的孩子来讲，是更容易得这种疾病的，下面我就来给大家说一下孩子得强迫症的早期症状吧，以便家长早点发现，早点给予孩子矫正，使孩子健康茁壮的成长。
儿童强迫症的症状
1强迫计数，尤其是孩子在刚刚学习数数的时候，看到什么数什么，比如带她出去数路灯，数电线杆，非要跟着路灯和电线杆的去向数个不停，爸爸妈妈阻止他，他就哭闹不停，持续很长一段时间。
2强迫性洁癖，这个也主要也跟爸爸妈妈的生活方式有关系，比如说妈妈或者妈妈比较爱干净，老是告诉孩子，洗手，这个不要动脏，那个不要动，脏，慢慢的孩子就成了习惯，老是感觉哪都不干净，老是洗手，反复擦桌子和自己的玩具，不让别人动自己的东西。
3强迫疑虑，孩子在做什么事情时老是反复的检查，总怕家里出问题或着发生什么不幸，变得特别焦虑，这一般都是因为孩子长期缺乏安全感造成的，家长要多关心孩子，多给孩子交流，不要让孩子感觉到自己不安全。
强迫症的注意事项：
如果你家的孩子有以上的轻度表现，家长朋友一定要及时给孩子纠矫正，否则这种症状会越来越严重的。
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