小学生守则旧版是一份由教育部制定并在全国小学校内推广实施的名为《小学生守则（试行版）》的规定。该规定由全国各地小学生守则委员会负责监督实施。该守则规定小学生在学校和家庭中应该遵守的规范，以培养他们良好的行为习惯和品德修养，进而对他们的成长和发展起到积极的推动作用。
2. 小学生守则旧版的编制背景
《小学生守则（试行版）》首次于 1992 年颁布实施，是针对小学生的行为规范，旨在提高学生的行为规范化程度，规定学生应具备的良好行为准则。在该守则实施前，由于社会环境和家庭教育水平的限制，学校和家庭对小学生的行为习惯教育往往得不到有效地实施。因此，教育部制定、颁布小学生守则旧版，其编制背景是为了规范小学生的行为，培养他们健康向上的行为习惯。
3. 旧版小学生守则的主要内容
《小学生守则（试行版）》共分十二章，包括：准则、学习、集体活动、自修、关心集体、文明礼貌、安全用电、保持环境、勤俭节约、卫生保健、自我保护和守则的监督、执行。这些章节分别规范小学生在不同方面应该遵循的行为准则和规范。
《小学生守则（试行版）》的主要内容包括：
（1）学习：主要包括爱学习、自律自觉、认真听讲、按时交作业等学习方面的准则；
（2）集体活动：主要包括文明参与、遵守纪律、班级卫生等集体活动方面的准则；
（3）自修：主要包括整理书桌、自觉保持安静、不干扰他人等自修方面的准则；
（4）关心集体：主要包括团结友爱、照顾弱小、守望相助等关心集体方面的准则；
（5）文明礼貌：主要包括文明用语、讲卫生、待人接物等文明礼貌方面的准则；
（6）安全用电：主要包括电器用品使用安全、电灯电扇使用注意事项等安全用电方面的准则；
（7）保持环境：主要包括保持教室卫生、不乱丢烟蒂、保护公物等保持环境方面的准则；
（8）勤俭节约：主要包括爱护公物、不浪费食品、不乱扔废品、合理利用纸张等勤俭节约方面的准则；
（9）卫生保健：主要包括勤洗手、饮食卫生、保持身体卫生等卫生保健方面的准则；
（10）自我保护：主要包括安全教育、防止意外事故、交通安全等自我保护方面的准则；
（11）守则的监督：主要包括班级干部制度、守则个人（小组）监督等守则的监督方面的准则；
（12）实施和执行：主要包括学生应遵守的守则准则、守则的执法和执行等实施和执行方面的准则。
4. 旧版小学生守则的意义
小学生守则旧版的制定和实施具有重要的现实意义和深远的历史意义。旧版小学生守则的意义包括：
（1）培养优秀的品质：小学生守则旧版通过行为规范的制定和强制执行，有利于培养小学生优秀的品质，提高他们的道德和素质，以更好地适应和发展社会。
（2）减少不良行为：旧版小学生守则的制定和实施有利于阻止和减少学生的不良行为，从而减少对学校和社会的负面影响。
（3）促进社会稳定：小学生守则旧版的制定和实施有利于促进社会稳定，减少犯罪和不良行为，提高社会各方面的管理水平。
（4）推动教育发展：小学生守则旧版是教育部门在培养下一代中不断探索和推动的重要措施，有利于推动教育改革与发展，不断提高小学教育的质量和水平。
5. 旧版小学生守则的限制和不足
旧版小学生守则的制定和实施，虽然在促进学生良好行为习惯和品格素质、减少不良行为等方面起到了积极的作用，但其也存在许多局限和不足：
（1）规范程度不够：旧版小学生守则的守则准则并不够规范和系统化，这样会让孩子们感到困惑和迷茫。
（2）实施效果不理想：旧版小学生守则的制定和实施并未解决很多基本问题，无法对所有的学生起到相同的指导作用，导致实施效果不理想。
（3）不适应当今社会：旧版小学生守则的制定还是在旧社会环境的背景下进行的，与当今社会和小学生的现实情况不太相符合，具有一定的滞后性。
6. 对于现在社会的意义和启示
小学生守则旧版的意义与启示对当今社会和小学生的发展还是有一定借鉴意义的：
（1）加强家庭教育：家庭教育是小学生养成好习惯的基础。家长需要关注小学生的行为规范，鼓励他们遵守规则和准则，培养良好的学习和生活习惯。
（2）学校加强规范管理：学校是小学生成长、学习、塑造品质素养重要的平台。学校需要根据学生的实际情况，制定出一套更加适用的小学生守则，并切实加强学生行为的规范管理。
（3）培养社会责任感：小学生需要时常意识到自己的行为和他人有关系，在学习和生活中都要具备良好的习惯和道德。这也是以后成为对家庭、对社会有用之人的关键。
（4）健康成长：小学生守则的制定和实施都是为了让小学生养成良好的行为习惯，培养他们健康成长。现在的社会需要我们在教育的过程中重视这些方面，通过引导和培养，营造良好的成长环境。
一、前言
小学生守则是规范小学生行为的行为准则，是小学教育管理的重要组成部分，其目的是培养学生自觉遵守纪律、遵守规矩，促进良好学风、文明习惯的形成。在不同的年代，小学生守则的内容也有所不同，本文将详细阐述小学生守则旧版的内容及其意义。
二、小学生守则旧版的内容
1. 早晨早到校，晚上不晚回家。
早晨早到校，不仅可以准时参与集体活动，还可以预留时间进行自我学习和思考。同时，不晚回家也可以保证学生有充足的休息时间，让身体得到充分的恢复和调整。
2. 文明礼貌，待人热情，小事互相帮助。
文明礼貌、待人热情是一个人的基本素质，也是家庭教育中应该注重培养的方面。在学校里，守则要求学生彼此之间要互相帮助，这不仅可以增进同学之间的友情，也可以让学习更加愉快。
3. 爱护学校，爱护公共设施。
学校是学生学习和成长的场所，学生们应该爱护学校的一草一木、设施设备，做到爱护公共财物，让学校更加整洁、美好。同时，这也可以让学生们学会珍惜资源，提高自己的社会责任感。
4. 书法端正，字迹工整，作文规范。
书法端正、字迹工整、作文规范是学生学习中的必备技能之一，也是学生日后成长和发展的关键因素。小学生守则要求学生每天要练习书法，并要求字迹工整、作文规范，这样可以培养学生的写作习惯和美术爱好。
5. 恰当穿着，注意卫生，保持环境整洁。
恰当穿着、注意卫生、保持环境整洁，这些都是小学生学习中需要注意的方面。教育学生讲究卫生，可以保证学生健康成长，也是一个人受到良好教育的体现。
6. 无论在校内还是校外，都要注意自己的行为举止。
小学生守则要求学生无论在校内还是校外，都要注意自己的行为举止，包括语言、动作等方面。这不仅是对自己的要求，也是为了不影响别人而做出的自我约束，同时也可以树立良好的形象，学习成绩更容易获得认可。
7. 爱惜生命，遵守交通规则，不玩火、不玩水等。
小学生在生活中需要注意安全问题，例如爱惜生命、遵守交通规则、不玩火、不玩水等，都是生活中可以采取的安全防范措施。教育学生具备安全意识和知识，可以让学生在面对危险的时候，做到知晓如何自我防护和避免风险。
8. 爱惜时间，走路不跑，踩实步伐。
时间对于每个人而言，都是最为宝贵的财富。小学生应该学会爱惜时间，在学习和生活中要合理安排，同时在行动中要走路不跑、踩实步伐，以便更好地节省时间和安全。
9. 组织迅速，分工合作，互相配合。
小学生守则要求学生具有组织和协作能力，我们可以更加迅速地完成任务，让学习、生活更加有序和高效。分工合作和互相配合也可以让学生更好地进行沟通和协同，让学生形成更加协调、融洽的集体。
10. 诚实守信，不说谎言，不偷不抢。
诚实守信是人们最基本的行为准则，是对自己的要求，也是对别人的尊重。小学生守则要求学生不说谎言，不偷不抢，这不仅是为了遵守规矩，更重要的是将自己的行为观念建立在正义、公正的基础上，与社会协调发展。
三、小学生守则旧版的意义
1. 教育学生守纪律。
小学生守则将学生的行为纪律列出具体内容，让学生能够具体地了解到自己需要遵守的行为标准和规则。通过这种方式，学生可以逐步形成遵守纪律的习惯和意识，做到严格遵守学校的规则和制度。
2. 培养良好的行为习惯。
小学生守则的内容包含了学习、生活、行为等各个方面，完全覆盖了学生在学校生活中需要注意的点。通过严格遵守这些规则，可以帮助学生养成良好的行为习惯，从而提高学习效果和成绩。
3. 倡导主动自觉的积极行为。
小学生守则不仅要求学生在学校内严格遵守规定，更要求学生在校外时注意自己的行为表现。这样，学生可以在行动中体现出自觉的积极性和主动性，将这种行为习惯带回到生活中，让学生得到更多的锻炼和发展。
4. 提高学生的安全意识。
小学生守则中对生活安全的要求表达了学校对学生安全教育的关注以及对学生安全意识的培养。通过让学生深刻了解安全知识，提高他们的防范意识和技巧，学生可以避免拥有危险甚至是致命的风险，更好地保证自己的生命安全。
五、总结
小学生守则是小学生学习生活中必须遵守的行为准则，旧版小学生守则中的内容涉及到学习、生活和行为等各个方面。它不仅可以帮助学生培养良好的行为习惯和道德品质，还可以提高学生对安全、环境等方面的认识和关注，同时也对学生的全面发展和成长具有重要的指导意义。
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