小学生编程游戏哪个好 学习什么编程最好 – 游戏开发 – 前端

其实选择哪种编程语言不是重点，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的逻辑思维，掌握编程思想，学会用编程的方式去发现问题和解决问题才是重点。

如果孩子能够熟练掌握编程中变量、条件、循环，还有函数等基本的编程概念，并以一种语言编程成功，这时再用另一种语言来编程就不难了。

转换编程语言虽然不像打个响指那样容易，但只要了解了其他语言的语法就能快速上手，因为编程的核心不在于语法，而是解决问题的思路和方法（算法）。

因此，大家推荐零基础的孩子，先从 Scratch 语言开始学起。

有的家长不理解，觉得：

“那种拖块看起来像玩游戏，不如 Python、C++ 这样的代码编程语⾔⾼级，对于孩子太简单了。””现在是人工智能时代，直接让孩子从Python学习，以后前景更好。““让孩子学习C++，以后考个信奥对升学有帮助！”

其实语言并没有高级低级之分，只是各自应用的场景不同，盲目追求编程语言的复杂度，是不可取的。

对于一名零基础的孩子来说，培养编程的兴趣很重要，直接上手代码编程不是不可以，只是这样的学习会让孩子觉得枯燥，容易打消他们学习编程的积极性，甚至产生抵触。

如果真的想让孩子学习编程，那么他的学习路径应该是循序渐进的，孩⼦刚开始接触编程时，重要的有 2 点。

⼀是容易上手，让孩⼦能⽤编程做出东西，体会到编程的乐趣，培养孩子对编程的兴趣。⼆是把精力尽量用在学习编程逻辑上，而不是编程语言的语法上。因为编程逻辑，才是编程的核心，真正锻炼思维的东西，而编程语⾔只是大家为了完成目的使用的⼯具。

Scratch的 4 个特点，⾮常好地满⾜了这 2 点要求。

（1）Scratch特点1：入门容易

Scratch使⽤了图形化的呈现，通过拖拽代码块进⾏编程，过程很像搭建“电⼦积⽊”，对刚接触编程的孩⼦来说，上⼿容易、门槛低。

Scratch与Python、C++对比

从上⾯这张图大家可以看出Scratch更直观易懂，⽽Python、C++则需要具备打字能力，和⼀定的英⽂基础。

尤其C++，语法相当复杂，还有很多与编程逻辑⽆关的繁琐细节。由于C++语法过于复杂，很多孩子学C++时理解不了它的语法，导致孩⼦只能抄代码，没有实际独立创作的能力，最终连逻辑也没能学习到。

这就像大家想教孩子学骑车，但大家⼀开始就给了他一辆摩托车，本想为他提供便利，可孩⼦骑不好摩托，结果最后连自行车也没学会。而如果大家⼀开始给孩⼦骑自行车，他是能学会的，再上手摩托车就容易多了。因此，一开始就把入门门槛抬得太高，导致孩子入不了门，后续的学习就更困难了！

（2）Scratch特点2：及时反馈

孩⼦使⽤Scratch时，点击单个代码块，就能看到“移动”、“转向”、“切换造型”等代码效果；通过⼀些简单的操作就能完成⼀个小故事、节⽇贺卡、⼩游戏⼀类的作品。

这能让孩⼦在刚接触编程时，就体会到⾃⼰创造出作品的成就感，获得精神上的⿎励，更容易激起孩子的学习兴趣，有信心迎接后续的挑战。

（3）Scratch特点3：避免了代码语法错误

Python和C++之所以让⼈感觉⽐Scratch难，是因为Python/C++的代码语法更繁琐，在完成⼀个相同逻辑难度的作品时，Python/C++⽐起Scratch，需要花费更多的时间在解决语法问题上。

过早学习代码语言无形中浪费了很多时间，俗话说：“思考5分钟，找茬2小时。”⽐如，把英⽂的分号写成了中⽂的分号、把双引号⽤成了单引号、少写了⼀半括号等都会造成程序报错，无法正常运行。

而这些繁琐的语法问题，对孩⼦理解编程核⼼逻辑并没有任何帮助，却总是需要孩⼦花费时间去解决，就像是大家在⾛路时，总得花很多时间去倒掉鞋⼦⾥的⼩⽯⼦，⽽因此忽略了沿途的风景。

⽽Scratch是⽤拖拽代码块的⽅式来编程的，从根本上就不需要孩⼦去关注拼写错误、标点错误等⽆意义的语法问题，极大减轻了孩子对编程的挫败感，而让他们留有更多时间全⾝⼼专注于理解编程逻辑上，这才是对锻炼思维真正有⽤的部分。

另外，由于Scratch把编程的常规语句都做成了代码块，孩⼦只需要根据⾃⼰梳理好的编程逻辑挑选符合要求的代码块拖拽就能使⽤，不⽤⾃⼰一个字一个字地敲出来，大大提高了孩子的学习效率。

（4）Scratch特点4：高上限

有的家长看到Scratch语法简单，就误以为Scratch只能做出简单的作品。其实编程的核⼼是逻辑和算法，编程语⾔只是⼯具，作品的复杂度是由编程逻辑决定的，⽽不是由⼯具决定的。

现在很多热门软件和游戏，虽然它们本身不是⽤Scratch开发的，但同样可以⽤Scratch还原出来，实现相同的效果。

另外，Scratch对于创新的鼓励以及在图像创作、声音编辑和项目混制方面的功能优化，让它在成为各年龄段孩子首选编程语言上变得理所当然。

较之被称为“编程语言”，它更希望被定位为一个绘图工具，一个动画制作工具，或是一个故事与游戏创作工具。

学习了Scratch孩子，更愿意去尝试代码编程，因为他们觉得那意味着长大，只有“真正的编程”才会被行业采纳。

至于Python 和 Scratch 哪一个更适合小孩子学习。偶的回答是：低年级的孩子建议学 Scratch，初中左右可以考虑直接学 Python。因为 Scratch 的图形化更能激发学习的兴趣，而 Python 的好处在于，以后可以拿来真刀真枪的做项目，甚至养家糊口。

但其实在任何年龄，如果你不是那么急切地想掌握一门实用语言，Scratch 都是值得花时间尝试的。虽然它的初衷是给小孩子用的，但也完全适合一个对计算机毫无基础的成人用来了解编程思想和开发流程。

在 reddit 有这样一个帖子：

大意就是：一个网友说，如果你完全没有编程经验，强烈推荐从 Scratch 开始入手。

他自己就通过学习一阵子之后，很快做出了一个自己的游戏，这给他继续学习编程带来了很大的动力。

另一个网友评论说，有不少会一点编程的人会瞧不起 Scratch，觉得它算不上一门语言。

但事实上，很多编程初学者因为搞不清变量、循环、函数等概念而放弃。

而真正在编程时，大家 90% 是在处理逻辑和解决问题，而不是去生搬概念。

如果从逻辑出发来教授编程，那么可能对于学习者来说是更合适的。如果你理解了程序背后的逻辑，之后再学习其他语言也是很容易的。

如何用编程猫做游戏？

1、打开编程猫软件，大家首先需要创建一个英雄，在素材库中找到一个英雄添加进来，然后给这个英雄添加另外的造型，大家进行操作的时候需要切换不同的造型，做成动画的效果。

2、然后设置按下开始键的时候显示普通造型，按下q键的时候切换成攻击的造型，注意这两个造型要是同一个人物的。松开q就切换成普通的造型。

3、设置按键awsd分别控制角色上下左右移动，需要使用的模块如图所示，注意这里需要设置禁止旋转，如果不禁止旋转，当人物向上移动时会转换一个角度不适合大家的使用规则。

4、设置一个变量，将变量名称定义为血量，这是游戏基本都会使用的一个产量，因为当变量值达到一定值之后游戏结束。大家可以给两个角色都定义变量。

5、设置血量的变化规则，当人物碰到对方的武器时血量降低，这里降低的值自己设定，然后重复执行，直到血量为0的时候结束程序。

6、给大家另外一个英雄设置程序，要求血量为零时，逐渐消失，并且说一声啊，然后停止程序运行。到此，大家这个小的战斗英雄就完成了。

小学生学编程有用吗？

小学生学编程有用，而且有大用。偶是小学信息技术老师，偶来谈谈小学生学编程的好处。

首先大家要了解，小学生学编程，不是为了编程而学编程，不是为了成为程序员而学编程。而是把编程作为一种教育活动，让学生在这种活动中，激发兴趣、启迪思维、培养品质、养成习惯、提高能力与素养。

教育不是单纯的传授知识，而是有目地的对学生产生影响，促进其发展的一个过程。所以有时候大家看教育时，不是单看这个教育在教孩子什么，而是要看通过这个教育形式与活动内容，能够对孩子产生哪些积极的影响。

那么小学生学习编程能够对他产生哪些积极有益的影响呢？偶认为有以下几点：

站在全局思考问题的意识

在编程的时候，大家往往需要先做一个流程图或者思维导图。搞清楚这个程序需要最终完成什么事情，中间会经过哪些步骤，需要先实现哪些功能。

这个过程有点像大家写作文拟提纲一样，帮助孩子站在一个全局的高度，去合理规划一件事情的实施。

孩子做事情容易手忙脚乱，抓不住重点。比如，在做作业或者考试的时候，遇到不会做的某道题，喜欢反复纠结思考，结果导致作业做到很晚或者考试时间不够用。

如果孩子有了全局思维的意识，就会首先考虑任务的整体完成进度，而不是在某处细节上反复纠结。同样是上面的情景，有全局思维的孩子就会果断把这道题略过，先把后面会做的题目做完。如果有多的时间，再回过头来仔细思考解决这道题。因为这时的首要任务是完成作业和考试，不会的知识点，可以放在完成作业或考试任务完成后，再去突破解决。

模块化思维 化繁为简

少儿编程，单从编程技巧上来说，难度其实非常低。因为现在的少儿编程，多半使用的是图形化、模块化的编程工具。比如，Scratch，这是美国麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。通过拖拽类似积木一样的功能模块来达到编程的目的。

而这种编程，实质上是一种结构化编程设计。它的精髓是，从程序要达成的总体目标出发，逐步把目标分解成几个模块，然后逐一细化实现。而碰到较难实现的模块，又可以按照这个思路，将该模块再拆分为几个子模块，逐一细化实现。最终完成总的编程目标。这个过程，其实也是一种化繁为简的过程。

培养这种自顶向下、逐步求精的模块化思维。是帮助学生在学习中，运用所学知识来解决实际问题的好方法。

比如做数学应用题，掌握这种模块化思维的学生，就可以从问题出发，倒推为了要解决这个问题所需要的条件和公式；如果遇到未知条件，则可以再从未知条件为问题出发，倒推通过哪些已知条件和公式能够将这个未知条件转换为已知条件。

判断与取舍 逻辑思维

多数人提到少儿编程的好处，都免不了说编程可以培养学生的逻辑思维能力。编程确实可以培养学生的逻辑思维能力。在编程时，往往是将“顺序”、“分支”（条件判断）、“循环”这三种基本程序结构，灵活地结合在一起，来实现程序的各种功能。

拥有逻辑思维，一方面帮助学生在学习中，提高解决问题的能力。另一方面，在生活中更是能够帮助孩子主动分析问题，根据经条件判断得失，学会选择与取舍。

锲而不舍 精益求精

编程序，不可避免会出现Bug。如果编程过程中，出现了逻辑错误、参数错误、语法错误等，不仅会让程序无法运行。更有可能出现各种奇奇怪怪的运行结果。如果不能将这些小Bug找出来并解决掉的话，程序就不可能正常运行。这时，就需要学生非常有耐心地，一遍一遍查看程序，细心地寻找错误，一遍一遍的反复修改、调试，最终才能达到预期效果。这个过程中，培养的是孩子锲而不舍、精益求精的品质。

比如说在考试中，有了长期编程调试养成的这种锲而不舍、精益求精的精神，学生在完成答卷后就会认真仔细的检查。如果有充裕的时间，还会反复进行验算，以保证高质量完成考试。

结论

除了以上，当然还有激发学习兴趣、培养创新精神等其他各种好处，因为篇幅偶不展开了。仅凭以上偶列出的几大好处，就足可以看出小学生学习编程，对于孩子的学习有极大的促进作用。

但有两点偶必须提醒各位家长，要达到以上效果，一是不要急功近利，二是要长期坚持。教育是一个长期系统的过程，要一点一滴的潜移默化，最终才能由量变达到质变!

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