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新手爸妈最想知道的0-1岁宝宝生长发育测评指标 权威专家指导

时间:2022-01-28 17:56:24

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Seven麻麻/整理

观点来源首都医科大学附属北京妇产医院儿科副主任医师 李慧玲医生

专家介绍

李慧玲,2000年9月至 年6月就读于首都医科大学附属北京妇产医院,获围产医学专业硕士学位; 年6月至目前在北京妇产医院NICU及儿科门诊从事临床和保健工作;熟悉婴儿常见疾病应对,辅食添加策略,早期教育等。

0-1岁小儿(婴儿期)的发育特点,主要从5大方面:大运动、精细运动、适应能力、语言、社交行为这几个方面给大家讲解。

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小宝宝从刚开始只会哭不会笑,到咿呀学语,到会叫爸爸妈妈……

从最开始只能仰面躺着到能开始竖着抱了,头能挺住了,会坐了,会爬了,会走了……

这是一个循序渐进的过程。

相应月龄的孩子要做生长发育测评,除了身长、体重、头围之外,还要从5个方面来评测:大运动,精细运动,适应能力,语言、社交行为这几个方面。

一岁之内每3个月体检一次,今天我们就来讲下每3个月孩子的一个生长发育的正常的变化。

第一次,生后42天左右,主要是为妈妈的时间做准备的,产后6周,妈妈的子宫基本上会恢复到怀孕前的状态,这时候带孩子来医院做体检,也是为了妈妈来检查下,看子宫复旧的状况是否正常。那么孩子呢,是做一个初步的体检,身长、体重、头围,生长发育情况,喂养情况,皮肤上有没有明显的湿疹,髋关节发育是否正常。

同时,医生会做2个月和3个月的时候孩子应该发育到什么情况的指导。

3个月的时候,孩子要做正规的体检。

大运动方面:孩子俯卧抬头应该能达到45°,双手放到孩子的前胸,抬头能达到45°,甚至是90°的位置,并且很稳的能坚持1-2分钟;孩子竖着抱着的时候,不再需要大人用手护着颈部,头能竖的很稳。

精细运动:主要看他抓握的能力。有两点,宝贝的两只手能不能握到一起。(医生通常会问:开始吃手了吧?是一只一只吃,还是两只手抱着一起吃?)从来没有两只手抱在一起吃,就说明发育能力较差。还有就是抓握波浪鼓(细柄)或摇铃,抓握至少达到半分钟,说明达到了抓握能力。

适应能力:主要是眼睛追随红球(红球大约是孩子拳头大小的皮球或者小毛线球)能达到180°,红球放在孩子眼睛20厘米左右的地方,孩子盯住红球,孩子的头和眼睛能跟着红球转动180°。

语言:能嘎嘎嘎乐出声,不能是光有微笑的表情。家长可以用比较夸张的表情和语言逗孩子,观察孩子的反应。

社交行为:见到生人会笑,一逗就笑。

3个月体检完毕,如果说一切都合格,6个月再来体检,如果不合格,就要接受指导,过1个月,2个月再来复查。

半岁(6个月)

大运动:应该可以仰卧翻身(仰面朝天,可以翻成俯卧位,从左可以,从右也可以翻),从俯卧翻到仰卧就更好了。

精细运动:两个方面,撕纸(白纸)不要玩报纸(会有铅),有揉搓,两只手交叉,撕纸,撕开一半这样的动作,这样就发育的不错;把孩子放在干净的床上,只有一个积木,孩子会用手去扒弄积木,那么孩子的精细动作就到位了。

适应能力:两个检测方面,孩子能用两只手同时拿住两块积木(积木大小2*2*2厘米);手里的玩具掉到地上,会回头,会有找的动作(不管找没有找到)。

语言能力:叫孩子名字可以转头。妈妈可以在孩子身后做测试。

社交行为:两个测试,手指饼干给到手里,孩子能准确喂到自己嘴里。(大的食品不行,只用手指饼干);问家长:玩过躲猫猫游戏么?用手捂脸,突然放手,孩子会很高兴,有的孩子嘎嘎嘎的乐,说明孩子对这样的游戏感兴趣,这也是对孩子社交行为水平的测试。

6个月的宝宝测试完全合格,就是9个月再体检。

9个月

大运动:会爬得很好,只用手和膝盖来爬,只能是向前爬,向后爬不算;拉着宝宝的双手,可以走几步。

精细运动:可以用拇指和食指能捏起黄豆大小的东西。在家里,比如把面包,饼干弄成黄豆大小的东西,是否可以捏起来吃。很多9个月的孩子,精细运动都比较差,是上手整把的抓,这样就不合格,要多加练习。

适应能力:当着孩子的面,把积木放在杯子里,孩子会上手去杯子里找;还有一个方面就是孩子两只手拿着两块积木,看两只手是否可以把积木对在一起。

语言:会欢迎和再见,不是会说,比如家里来人了,爸爸说欢迎,宝宝会拍手,爸爸说再见,宝宝会挥手(再见)。

社交行为:会明确的说不要,比如宝宝吃东西,妈妈选了两种,一种是苹果,一种是梨,宝宝只选一种,他会有意识说不,明确表示不要,推开,都是可以的。

9个月合格,就是12个月

大运动:两个测评项目,第一,可以独自站的很稳;第二,妈妈爸爸拉着宝宝的一只手就可以跟着走了。

精细运动:两个测评项目,第一,可以把黄豆大小的小丸投到一个小瓶里(瓶口直径2厘米);第二,给孩子一只笔,孩子可以竖过来,握着笔,在纸上留一个痕迹就可以了。

适应能力:给宝宝一个拧盖子的小药瓶,宝宝可以准确的盖瓶盖。

语言:会非常明确的叫爸爸妈妈(对应人,指着妈妈叫妈妈,指着爸爸叫爸爸);在孩子情绪比较配合的时候,问他要东西,他可以手递手的给。

社交行为:穿衣服知道配合,比如穿裤子时候,知道蹬一下腿,可以更方便穿。

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