随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
精选教育补助评估论证报告范文简短一
2、诚实守信，堂堂正正做人；严于律已，兢兢业业读书；坚持奋斗，轻轻松松进步。
3、多一份鼓励，让孩子学会自信；多一份宽容，让孩子学会感恩；多一份信任，让孩子学会成长。
4、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
5、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。
6、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
7、凡事以身作则，给孩子一个榜样，鼓励多于责备，给孩子足够的信心。
8、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
9、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
10、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
11、父母的美德，是儿女最大的财富；父母的心房，是儿女广阔的天空。
12、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
13、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。
14、父母是孩子的榜样，一言一行对孩子都有潜移默化的影响。因此，父母也要不断学习来正确引导孩子，使其茁壮成长。
15、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
16、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
17、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
18、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
19、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
20、给孩子找一个可比的榜样，立一根可及的标杆，让孩子同榜样比差距，与标杆找不足，勤鼓励，多表扬，激发孩子比学赶超的学习动力。
21、给他一个空间，让他自己往前走；给他一个时间，让他自己去安排；给他一个困难，让他自己去解决；给他一个对手，让他自己去竞争；给他一个权利，让他自己去选择；给他一个题目，让他自己去创造。
22、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
23、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
24、关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。
25、关爱绝不溺爱，赞扬绝不吹捧，勤于动手绝不好逸恶劳，有所期待绝不好高骛远，放飞心境绝不放任自流。
26、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
27、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
28、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
29、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
30、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
31、既要把孩子看作温室中的花朵，像爱护自己的眼睛一样去爱护他；更要把孩子当作荒漠里的野草，让他经受暴风雨的洗礼。
32、家长的行为最能影响孩子，最能打动孩子的心灵。要学会尊重和理解孩子，培养他向上的愿望、探索创新的精神、朝目标奋斗不止的决心和勇气。
33、家长是孩子的启蒙老师，启迪孩子的求知欲望；家长是孩子的知心朋友，分享孩子的酸甜苦乐。
34、一个人真正的快乐，并不都来自他的天分、他所取得的成绩、他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的、学校给予的、社会给予的，一个人成长所必需的爱、鼓励和包容。
35、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
36、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
37、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！
38、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
39、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
40、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
41、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
42、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
43、每天挤出亲密交流的时间，共同分享孩子的成长快乐，一起解决孩子的成长烦恼。在张扬中彰显孩子的优点，在委婉中指出孩子的缺点。让关爱充斥孩子的每一天。
44、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
45、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
46、溺爱是甜蜜的毒药，娇惯是温柔的腐蚀；迁就是完美的扼杀，放纵是虚假的慈爱。
47、培养孩子求知和学习的兴趣，远比教会有限的知识更有意义，因为兴趣是孩子最好的老师。
48、培养孩子终身受益的习惯吧，从生活中选取素材。这是父母能给孩子最好的礼物，它胜过金钱、财富、地位。
49、让孩子：开开心心过好每一天，踏踏实实走好每一步，认认真真学好每一课，勤勤恳恳做好每一事。
50、让赞美代替批评，让自信重塑自我，让体谅包容要求，让思想充满上进，让精神突破物质，让温馨点缀生活。
51、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
52、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
53、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
54、三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
55、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。
56、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
57、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
58、舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。
59、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
60、所谓家长，就是良好环境的创设者，孩子成长的铺路石，在家庭中担当学习者、发现者和赞赏者的角色。
61、尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。
62、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
63、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
64、以学业为主，但不以此来主宰孩子；以理解为本，但不以引来溺爱孩子；以教育为根，但不以此来约束孩子；以发展为源，但不以此来粉饰孩子。
精选教育补助评估论证报告范文简短二
尊敬的市、区、教育局领导：
i我们是小学的全体家长，7月2日惊悉要搬到境门华府新盖的学校，上下一片哗然，心中准备的、一年前政府通报的搬往老十五中的决定相当于一纸空文，(虽然也并不愿意搬)，全体家长绝对不搬往新学校的理由如下：
1.新学校和旧校区相比，面积并不见大，为什么要折腾?
2.新学校的原址是化工厂，化学物品藏于土壤挥发的危害不是一天，一年，试问哪位领导哪届政府敢做出书面承诺，对日后造成的危害，承担一切责任?
3.新校区目前为止，还没完工，围墙没有，四周包围在老居民区内，面临拆迁，日后的教学环用境如何保证。
4.新教室，楼道的胶味，涂料味，异常扑鼻，新校舍的发潮问题为什么校方不做考虑，试问?您自己买了新房会匆忙入住吗?现在因装修污染引发的各种病症屡见不鲜，干嘛要用小学的孩子去做无谓的牺牲。以身试法!
5.今天校长说全校一千四百多个孩子，因是小学生送的家长一千四百多个，两千八百多人短时间积聚在狭长的，拥堵的，破烂不堪，坑坑洼洼的巷道里，领导们是否觉的是太大的不安全因素，况且巷道两旁面临拆迁。
6.校方早就参与了学校的建设与意见，为什么迟迟不做公布，还是在信息灵通的家长透露下，7月3日家长积聚在校门口，才匆匆告诉与会家长，想得到解释。
希望得到领导的肯定回答!
小学全体家长
精选教育补助评估论证报告范文简短三
个别教育---一头小狮子
个案背景
和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，，师生适当的沟通足可以改变教育。此外信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。那么，对于班中的问题学生而言，其实更应该建立这样的亲和和关爱，让他们感受到老师的严中有爱，训练之外的用心良苦。促进孩子发自内心的与不良的习惯告别。
个案介绍：
这个学期，我遇到了棘手的问题：小罗。
家访前，我就知道他有着问题和攻击性。到了孩子家中，方发现孩子的注意力特别专一，家长的溺爱让孩子的这个问题越发严重。到了班上，更发现孩子特别容易激动，一旦激动，头脑发热，就会出现开心的大叫，甚至跑出教室的现象。一旦和其他孩子有了冲突，头脑一热，还会打人，老师或同学一批批，他轻则说我生气了，重者踢打来与他交谈的老师。 我与孩子的家长交流多次，发现家长也对孩子的变化有些许了解，但对于交往中产生的问题，家长每天与孩子只在生活中遇到，则不甚了解。作为教师，我也遇到过他大叫我恨你，我不要理你吗，甚至踢打我的情况。而可怜的孩子自己也知道自己的问题，在哭打之余，边说我明天要逃学，也在不断努力克制自己。
有一头狂暴的小狮子藏在本性善良，积极上进的小可爱心里，我的担心无以复加。一旦走错一步，一旦在教育上有了偏差，我是不是就是那个打开栅栏，把这头小狮子释放的人呢?
所以，我这个班主任只能边操作、边思考。首先，还是要发自真诚的进行管理，我往往在严厉之余，还要补充加上一句温柔的话，让孩子知道，我指正的是他不当的行为，而不是攻击他的人格。又比如孩子对我这个一年级老师有着对于母亲的热爱，心情大好之事，第一个要来看的就是我，而出现了困扰，他也会对我说：我恨你。哈哈，真是爱恨交织。这样的情感作为班主任其实是为难的，如此纵容下去，只有让我的管理出现公私不分的现象。所以，我采用让他少爱我一些的方法。许多时候，当我批评或者表扬到他以后，孩子的眼中流露出情感了，我便将视线离开他，去展开其它的话题，孩子得到教育即可，这便是“就事论事”。过分呵护和包容，甚至我展开对待其他孩子那样的关心和体贴，反而是害了他。
第三是对于家长的态度。孩子出现了行为上的偏差，我每每都会致电告知。但我也很困扰，小罗妈妈的确是个善良而又好强的女性，每每与我交流以后，她也会有一两句的偏袒(作为母亲，能够理解)但第二天，孩子的表现立刻有了很大的转变。
个案分析：
在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生各方面学习提高，取得成功的必要前提。对于小罗，我也时时寻找契机表扬他，往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。我还和他一起想办法，让他寻找到克服缺点的好方法。
还有，还有帮助家长树立帮助孩子转变的动力和信心。以先在的我看来，这些6岁孩子的家长都是些小妈妈，小爸爸。他们有时是缺乏方法的。 每个孩子身上都有不断变化的“内动力”，关键看家长能不能找对“钥匙”，激活孩子成才的“发动机”家长是一种责任，更是一种“信仰”，孩子是我们生命的全部和将来!我们必须坚信孩子身上有着巨大潜能，坚信我们的孩子一定会有出息，成为我们最大的骄傲。
狂暴的小狮子，接招吧，岁月无情 孩子成才黄金期一生只有一次 稍纵即逝，希望我和家长的沟通和共同努力里不会将你的狂暴扩大，希望能驯化你，让你成为一头温柔的小狮子。我知道，常常鼓励，赞美学生善于发现学生身上的"闪光点"，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。
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