范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
最新性格测试自我介绍范文(推荐)一
射手座男生从小就会比其他的孩子好动，他们习惯在各个方面展示自我的能动性，动手本事十分强并且善于思考，即便年龄一点一点的增加，可是射手座男生还是改不掉自我贪玩的本质。
射手座男生的感情大多数是有故事的，在波澜起伏的情节中相遇，在故事的高潮迭起中升华，能走多远，取决于对方有多少共同冒险的勇气。对于家庭，射手座观念十分的淡薄。
射手座男生乐观友好，比较nice。射手座男生一般来说是个性比较随和好相处，又富有幽默感，周边总是不乏朋友。
射手座男生大方仗义。他们很少会向别人求助，但如果你主动向他供给帮忙，他会由衷地感激你的。朋友有难，他们往往第一个伸出援助之手，对待朋友好得没话说。如果有一天你身无分文，射手座男生会二话不说就收留你。
射手座男生脾气古怪。火系的三个星座其实脾气都比较火爆，谁让他们是火系呢。射手座的脾气有时候有些古怪，喜欢自嘲。他们要是尊严受到侵犯，不开心了，绝对会翻脸。千万别不要伤到他们的自尊，可是真诚的道歉他们会理解的。
射手座男生富有爱心，接地气。异常喜欢萌物，并且也很讨老年人或者街坊邻居喜欢。一般来说在长辈眼中是很讨人喜欢的邻家男生的形象。
射手座男生喜欢户外活动。谁让他们是射手座呢，不多出去走走就会觉得生活里少了点什么。他们的见多识广和滔滔不绝的口才，与这分不开。
射手座男生有童心。射手座，无论男女，总是很富有童心。他们可能与二次元什么的联系十分紧密，有的还十分逗，和他们在一齐生活里总是少不了欢乐。
射手座男生喜欢文学与艺术。他们的生活里少不了诗和远方。有的十分青睐动漫，幻想自我是动漫里的主角；有的天生富有文采，其文字浑然一体天然去雕饰；有的十分有绘画天赋，或者潜意识里对绘画很感兴趣；有的干脆另辟蹊径，直接去搞设计了。
射手座男生十分厌恶被拒绝，被放鸽子。射手座交朋友十分讲投缘，可是如果他的好意被浇了冷水，或者被对方放了鸽子，可能这段友谊就会夭折了。他们虽然随性，但不随便。
婚后的射手男会比较传统。虽然也改不了贪玩的特性，但一般来说他们会是十分顾家的男人，对待子女的照顾无微不至。他们的妻子一般会是性格稍微比他们强势的。
最新性格测试自我介绍范文(推荐)二
1、理想就像是星星——我们永远无法到达，但是我们像水手一样，用它们指引航程。
2、朋友之间感情真诚，敌人就无隙可乘所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基重义的狗胜于不义的人有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。
3、没有谁能挽住岁月的手臂，愉快、欢欣的中学生活即将结束。现在的我，每每回首往事时，心中总会感到是那样的甜美、温馨。
4、伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。如果不经过这份疼痛——度日如年般的经过，不可能玩味其他人生惊喜。完全没有缺点的人，也不可能再有更多的快乐了。
5、开朗的性格不仅可以使自己保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐和光明。——罗兰
6、我确信美是人类生活的要素；或者还是各种要素中之主要者，倘若在生活全内容中把"美"的成分抽去，恐怕便活得不自在，甚至活不成。——梁启超
7、贵人易、律己难，难在能否严格要求自己。
8、宽恕自己等于把自己推向悬崖：勉励自己等于让自己走向成功。
9、天生我材必有用，莫为小困熬白头。
10、生活在往事中的人总难前进。
11、有了目标，有了行动，胜利属于你。
12、心愿是多种多样的，每个人在不同的时期也会有不同的心愿；能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿，却也不乏为一个美丽的梦想真诚的愿望。
13、人生是短暂的，每个人都有一个一生，不会再多。——佚名
14、一切智慧都建筑在真理上面。——但丁
15、三月的雨来得太突然，你深情的眼睛湿润、湿润，总打湿我的记忆与晴空。
16、当年少的岁月仅仅剩下日记，往事是首沉醉的歌时，惟有你令我思念。
17、我把关怀谱成跳跃音符，歌里有我们美丽的往事，以及我对你深深的思念。
18、当人们回避命运的时候，就已经碰上了命运。——[古罗马]塞内加
19、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，征服自己，才是世界上最伟大的人才是世界上最伟大的人。
20、真挚的友谊，是人完善与进步的力量源泉。 [英国·作家]萨克雷
21、莫问收获，但问耕耘。
22、社会是一个使人性复杂化的领域。当然，没有人能够完全脱离社会而生活，但是也没有人必须为了社会放弃自己心灵生活。对于那些精神本能强烈的人来说，节制社会交往和简化社会关系，乃是自然而然的事情，正因为如此，他们才能够越过社会的璧障而走向伟大的精神目标。
23、有些痛，说不出来，只能忍着，直到能够慢慢淡忘。在生活中充满了酸甜苦辣，面对这些问题，只有接受，只有忍耐，这是生活对我们的考验。对于生活给予我们的压力有两种态度需要我们去接受：一种是快快乐乐地主动接受，还有一种就是闷闷不乐地被动接受。
24、曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。
25、以不教民战，是谓弃之。
26、人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。——契诃夫
27、没有严冬，夏季未必可贵。
28、幸福的斗争不论它是如何的艰巨，它并非一种痛苦，而是快乐，而只是笑剧。——车尔尼雪夫斯基
29、我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来。——巴金
30、官无常位，人须常思。
31、美丽的灵魂可以赋予一个并不好看的身躯以美感。
32、一个人命中的最大幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时发现了自己人生科学研究的使命。
33、生活简单就迷人，人心简单就幸福。如果你想要过得快乐，那就要学会随和，幸福就是自己的一种愉快的心理状态和感受。
34、渴望成功的人应该清楚地意识到，成功的种子就握在自己的手里。
35、环境不会改变，解决之道在于。
36、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。——罗曼尼·葛瑞
37、人类寿命增长，因此会有二、三段人生。
38、职场的狮子王常是家里的小猫咪。
39、黑暗中依然独行，阳光下总是笑脸。
40、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。
41、人们太累，上帝太忙，没人能真正分担你的苦楚，没人会永远惦着你的一时糊涂，更没人会不断记着你一刻的威武。所以，放开手脚，敞开胸怀，做自己足矣。
42、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。没有风浪，便没有敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
43、滚石不生苔，慧与心而秀与口。
44、暮春时节，院里的那棵玉兰树开花了，满树的洁白，无一点别色的杂染，朵朵花儿晶莹而剔透，非常恬静地矗立在枝头，那凝重的白色，光洁的花瓣，使朵朵兰花看起来像一只只展翅欲飞的乳鸽，让你在观赏的同时情不自禁的想亲近它，爱抚它。
45、去等待一个人，这个人可能根本不知道。为别人苦苦折磨自己，别人压根就没有留意过。许多事就这样，做的都是无用功。所以啊，与其折磨自己，不如花时间来丰富自己。与其等待别人，不如把用来满足自我。爱人太多，会变卑微。爱自己更多，才会变美好。爱人之前，先爱自己。
46、爱怀疑爱，美嫉妒美，真拒绝真，善轻蔑善。
最新性格测试自我介绍范文(推荐)三
1、人，长得漂亮不如活的漂亮。
2、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
3、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。
4、大胆的见解好比那被移动的棋子，它可能有被吃掉的危险，但它却是胜局的开端。
5、我相信这世界上，有些人有些事有些爱，在见到的第一次，就注定要羁绊一生，就注定像一棵树一样，生长在心里，生生世世。
6、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
7、经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
8、成功是一个过程，并不是一个结果。
9、路是大地一道难愈的伤痕，因此人生每一步都是隐隐的痛。
10、世上什么都能重复，恋爱可以再谈，配偶可以另择，身份可以炮制，钱财可以重挣，甚至历史也可以重演，惟独生命不能。
11、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
12、世界之所以美好，是因为它被人间的太多遗憾所映照。
13、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。
14、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
15、使人觉得遥远的不是时间长，而是两三件不可挽回的事。
16、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
17、失败也好成功也罢就当是对自己的一次认识一次经验的沉淀不要等以后真的会成功自己在角落里默默流泪那也许不会是自己的性格吧！
18、生命是有限的，希望是无限的，生命是可贵的，生活是美好的。只要我们不忘每天给自己一个希望，我们就一定能够拥有一个丰富多彩的人生，也一定能活出一个精彩的自我！
19、言语究竟没有用。久久的握着手，就是较妥贴的安慰，因为会说话的人很少，真正有话说的人还要少。——张爱玲《金锁记》
20、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
最新性格测试自我介绍范文(推荐)四
你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼
课代表工作认真负责，学习计划性较强，有始有终，令人放心。课堂上，你大胆发言，勇于畅抒己见,能独立完成作业,各科均衡发展，成绩保持优秀。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。要不断改进学习方法，锻炼思维能力，提高竞赛成绩。 你对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。你的基础知识掌握得非常扎实，你付出了很大努力，因而成绩一直很优秀。老师相信只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
班干工作，你主动大胆，在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作，深得老师和同学的好评。上课能专心听讲，大胆发言。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生。
"诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点
。你本学期以来，心理上成熟了许多，你能积极参与各种文体活动。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但学习不是一朝一夕的事情，需要长期的努力和积累。愿你不断地充实自我，变成一个各方面都优秀的女孩! "
你活泼热情，好学上进，课堂上你扑闪着一双大眼睛，听得是那么入神，你能冷静思考，积极发言。由于你的努力和认真，你的成绩一直较为拔尖，但在细节上还是比较不足，无谓的失误比较多。让人高兴的是，你的性格开朗，语言幽默。老师深信，积极进取的你若能继续开朗自信，一定会拥有更为广阔的天空!
你是个感情世界丰富的女孩，你比同龄人富有，因为你有一枝善于表情达意的笔，可以写出你心底的烦恼和快乐，能与人顺利地沟通，你应该意识到这是一种难得的幸福。但初三了，好多风花雪月的心情要暂时收起来。学习很累，但斑斓的世界不会因为你的疲惫停下来。人生来有许多责任要负担，照顾好自己却是自己最推卸不掉的责任!成功是人生的一种异样的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。努力学习是我们最终成功的阶梯。
在本学期即将结束时，回眸你撷取的累累硕果，定会欣喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，只要付出，定会有回报，爱拼一定会赢!——如果再加上科学的学习方法，将有更大的成功在期待着你!
你有一双小眼睛，里面装着几分灵气、认真，装着几分善良、真诚。你热心帮助同学、愿意为集体效力，从不要求回报。你是和谐的音符。善于与同学交往，人缘好。学习成绩不错，且还有一定的潜力，但你的纪律性较差，必须用高的标准来要求自己，努力拼搏，去攀登人生的高峰!加油吧，你将会是个很有出息的男生!
你为人热情大方，能和同学友好相处。你为人正直，尊敬老师，关心班集体，班级工作认真细致待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩优秀。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
你的人如其名，很有灵气，在学习上积极主动，有自己的一套学习方法，而且效果很不错，在进入初三后获得了不错的成绩。但你的文科成绩还比较欠缺，望你能多和老师探讨，用更加恰当的学习方法获取更出色的成绩。
"进入初三以来，你的学习成绩出现较大的浮动，令老师们非常
担心，你自己也很着急吧。为什么学习努力刻苦的你会出现这种情况呢?我想这可能是你的学习方法出现了问题了，希望你能认真总结前段时间的学习情况，多和老师探讨，老师一定会帮助你的。"
你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。 "初二时你曾一度误入歧途，但幸好你醒悟的比较早，凭借你坚
强的意志品质，下定了决心改正了错误。并且在学习上努力上进，终于取得了巨大的进步，现在你已经是我们班一位非常优秀的学生了。下个学期是初中的最后时期，需要你付出更多努力，不过老师相信你一定能获得成功。"
"你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，
团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。希望今后改进学习方法，不懂多问,加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。"
最新性格测试自我介绍范文(推荐)五
一、摘要：本小组6名成员通过探究实践，阐述了网络的产生及发展，调查了各年级初中生对网络的看法，及网络对各年级初中生的影响。最后，我们对调查结果进行了总结归纳，并通过分析结果得出网络对中学生学习生活的利与弊，针对这些利与弊，我们向广大中学生提出了良好的建议。
二、关键词：网络发展，网络用途，心理健康，学习生活。
三、前言：
（1）问题的提出：:经调查发现，周围同学普遍拥有电脑，并能够上网。但同学们对网络的认识及应用不尽相同，为了明确网络在我们生活中究竟有何作用，并使同学正确认识网络，我们决定以网络对中学生的影响为课题展开研究。
（2）探究方法及成员分工
①方法：a，向附近三所学校的学生共100名分发问卷，并收回反馈。
b，通过网络，书籍等方式搜查相关资料。
②成员分工：
③步骤：
9月1日：讨论研究内容,确定主题
9月2日—9月3日：拟订实施方案，人员分工
9月4日—9月11日：开展研究调查
9月12日：小组成员讨论调查结果，归案总结
9月13日：撰写研究成果。
四、正文
（一）网络及网络的诞生与发展
1、什么是网络：
用通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接起来，按照共同的网络协议，共享件、软件和数据资源的系统
2、网络的诞生：最早的网络，是由美国国防部高级研究划局（arpa）建立的。现代计算机网络的许多概念和方法，如分组交换技术都来自arpanet。 arpanet不仅进行了租用线互联的分组交换技术研究，而且做了无线、卫星网的分组交换技术研究-其结果导致了tcp/ip问世。
1977-1979年，arpanet推出了目前形式的tcp/ip体系结构和协议。1980年前后，arpanet上的所有计算机开始了tcp/ip协议的转换工作，并以arpanet为主干网建立了初期的internet。1983年，arpanet的全部计算机完成了向tcp/ip的转换，并在 unix（bsd4.1）上实现了tcp/ip。arpanet在技术上最大的贡献就是tcp/ip协议的开发和应用。2个著名的科学教育网csnet和bitnet先后建立。1984年，美国国家科学基金会nsf规划建立了13个国家超级计算中心及国家教育科技网。随后替代了arpanet的骨干地位。 1988年internet开始对外开放。1991年6月，在连通internet的计算机中，商业用户首次超过了学术界用户，这是internet发展史上的一个里程碑，从此internet成长速度一发不可收拾。
3、网络的发展：
第一代：远程终端连接
20世纪60年代早期
面向终端的计算机网络：主机是网络的中心和控制者，终端（键盘和显示器）分布在各处并与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机。 只提供终端和主机之间的通信，子网之间无法通信。
第二代：计算机网络阶段（局域网）
20世纪60年代中期
多个主机互联，实现计算机和计算机之间的通信。 包括：通信子网、用户资源子网。 终端用户可以访问本地主机和通信子网上所有主机的软硬件资源。 电路交换和分组交换。
第三代：计算机网络互联阶段（广域网、internet）
1981年 国际标准化组织(iso)制订：开放体系互联基本参考模型
（osi/rm），实现不同厂家生产的计算机之间实现互连。 tcp/ip协议的诞生。
第四代：信息高速公路（高速，多业务，大数据量）
宽带综合业务数字网：信息高速公路
atm技术、isdn、千兆以太网
交互性：网上电视点播、电视会议、可视电话、网上购物、网上银行、网络图书馆等高速、可视化。
（二）调查问卷内容及结果
1、调查方式：通过发放给周围三所中学的100名来自不同年级的学生，并收回反馈信息，运用统计学知识进行总结。
2、调查问卷内容：
中学生如何看待网络调查问卷
年级：学校：
①你上网的地点是？
a 家中 b 网吧 c 其他
②你认为网络是用来？
a查找资料 b收发邮件 c用来娱乐 d网上聊天
③你一天上网？
a1小时以下 b 1-2小时 c 2-3小时 d 3小时以上
④你认为网络对学习？
a有帮助 b不影响 c影响成绩
⑤网络对于你的身体健康有影响吗？
a无影响 b视力下降 c睡眠不足 d头昏眼花
⑥网络对你的性格有影响吗？
a 无影响 b情绪低落 c烦躁 d孤独
⑦ 家长对你上网的态度如何？
a 认可 b 无所谓 c 不认可
3、调查结果：
小组成员回收问卷，并通过统计得出以下结果
在100名同学中，
①52%的同学上网地点在“家中”，32%的同学上网地点是“网吧”，16%同学在其他地点如“学校机房”、“图书室”等。
②34%的同学认为网络是用来“查找资料”，19%的同学用来“收发邮件”，30%的同学用来“娱乐”，17%的同学运用“网络聊天”。
③67%的学生每天上网“一小时以下”，24%的学生每天上网“1-2小时”，5%的同学每天上网“2-3小时”，%4的同学每天上网“3小时以上”。
④43%的同学认为网络对学习“有帮助”，21%的同学认为“不影响”，36%的同学认为“影响成绩”。
⑤32%同学认为上网“不影响健康”50%的同学认为“视力下降”，12%的同学认为上网导致“睡眠不足”，6%的同学因上网导致“头昏眼花”。
⑥45%的同学认为上网对性格“无影响”，18%的同学由于上网导致“情绪低落 ”，21%的同学认为上网使人“烦躁”，16%的同学因上网感到了“孤独”。
⑦45%的家长“认可”孩子上网，13%的家长认为孩子上不上网“无所谓”，42%的家长“不认可”孩子上网。
（三）调查结果分析
小组成员统计出调查结果后，对于调查结果大家持有不同的看法，通过讨论，大家根据每个调查问题的回馈情况得出了以下分析。
1、周围的中学生家中普遍拥有电脑，所以大数中学生上网地点是“家中”，但是仍有部分学生出入“网吧”等未成年人禁止入内的场所上网，这些场所有些常常不利于青少年的成长，还可能有危险发生。
2、关于中学生上网的用途，越来越多的同学运用电脑来获取信息和搜集资料，也有很多同学视网络为展示自己的平台，或交友园地。还有一部分同学运用网络来释放压力，比如听音乐，看电影等。但仍有一部分同学沉溺于网络游戏，这样上网会残害身心。
3、多数同学的上网时间控制在每天2小时以内，这令我们拥有充足的睡眠时间，保证体力充沛。
4、几乎一半的同学认为网络不会影响学习。因为很多同学通过将网络视为学习工具，非但没有成绩下降，反而取得了进步。但对于过度上网的同学们，大多数人认为这样影响成绩。
5、电脑对人身体有一定的辐射，所以如果上网时间过长，会导致身体的不适，长时间盯着屏幕更会导致视力下降。更有同学因为长时间上网而没有时间休息，这样不仅对身体不利，也对学习不利。
6、多数同学认为上网不影响性格，但有部分同学因为上网而出现了烦躁、失落等心理反应。还有一些同学因为上网，而忽略了与同学之间的交流，从而自闭，感到孤独。
7、家长对于孩子上网的态度是一半一半，认可的家长认为通过上网，孩子见识了更多，学习了更多，只要有节制地上网，网络不乏是一个完美的学习工具。而反对的家长认为，孩子一上网就不想离开，这样会影响学习。
（四）中学生上网的利与弊
小组成员在对结果做出了详细分析之后，发现中学生的上网情况不尽相同，多数小组成员认为上网对于中学生是具有帮助的，但也存在着不同程度的危险。通过进一步的讨论，大家总结出几条中学生上网的利与弊。
1、利处
①网络为中学生提供了更多受教育的空间。据调查发现，许多中学生能通过网络搜寻适合自己的学习资料并有43%的同学认为上网对学习有帮助。网络使中学生的受教育环境不仅仅限制在课堂上，并使不同的学生都能够得到适合于自己类型的教育。
②因特网网络信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息资源共享。调查表明，34%的学生都能通过因特网随意获得自己的需要的信息，可以“不出门便知天下事”，不但开阔了中学生的视野，也给学习带来了巨大的便利和乐趣。③中学生也可以通过使用网络培养自己的个性。网络给中学生带来了更多的资源。每个中学生都可以全面了解自己的爱好。很多中学生对信息技术有一定的兴趣，网络可以帮助他们更加透彻的了解信息技术，并提高学生的信息技能。
④网络可以增强中学生的交流能力。网络的匿名性等特性决定了中学生可以在网络上与更多的同龄人交流自己的看法，而得到更小的侵犯与伤害。19%的同学运用电脑来收发邮件，14%的同学能够网上聊天，这对于现在多数是独生子女的中学生来说，无益是拓宽了交际面。
⑤适量的游戏，可以帮助中学生放松心情，摆除压力。一些电脑游戏还能锻炼中学生的电脑操作能力，反应能力和应变能力。
2、弊处
①网络信息的丰富性容易使中学生滥用网络，容易弱化中学生的道德意识。 ②中学生上网情况的不同，32%的同学上网地点是“网吧”，一些在网吧上网的同学容易遭到人身危险。过度上网也对身体有所损害。50%的同学认为“视力下降”，12%的同学认为上网导致“睡眠不足”，6%的同学因上网导致“头昏眼花”
③网络的虚拟性容易使学生缺乏与现实的交流，16%的同学因上网感到了“孤独”。
④调查中也发现18%的同学由于上网导致“情绪低落 ”，21%的同学认为上 网使人“烦躁”。网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
⑤中学生自制能力较差，上网容易导致学习成绩的下降。
关于中学生上网的利与弊，小组成员认为，只要正确上网，不滥用网络，上网的利大于弊。
五、结论及建议
关于中学生上网情况调查已经结束。通过调查，小组成员发现，大多数学生都是能够正确认识并使用网络的。但有部分学生仍因使用不当而使身心受到伤害，为了解决这些问题，我们提出以下建议。
1、学校引起重视.
调查中发现：许多学校对校园网建设进行了大规模的投入，促进了学校教育信息化的进程。但大多数校园网功能、校园网资源（包括硬件资源和软件资源、信息资源）还没有得到充分利用，甚至不少教育工作者对网络知识、网络应用还知之甚少，远不及自己的学生。这样去引导被教育者，结果可想而知。调查中一些学生呼吁：教育工作者要积极迎接挑战，努力提高自身信息素养，提高计算机水平。
2、家长学会方法，减少或者避免网络文化对孩子的负面影响 。
通过调查了解：中学生在上网时可能遇到这些潜在威胁：
（1）不适宜的内容。很多中学生在网上经常接触一些非法行为的内容。调查表明，有很多同学因此导致了性格的变化与成绩的下降。
（2）技术问题。中学生可能因为无意中打开了神秘邮件的附件或者从不安全的网站上下载内容而将病毒、蠕虫、僵尸、特洛伊木马或其他恶意程序代码引入计算机。
那么家长应该做些什么呢？作为父母，可以采取很多方便的措施，在孩子上网时得到保护。
（1）指定互联网规则。明确地了解什么样的网站是适合访问或可接受的，使用互联网有 么样的规则。
（2）制定家庭政策。列出一系列家庭里任何成员在浏览网络时应该或不该做的事情.
（3）将计算机安臵在所有家庭成员都可以使用的地方，而不是放在孩子的房间里。
（4）监督孩子接收和发出的电子邮件。
（5）安装一套互联网安全产品，对孩子浏览的网站加以限制。
通过采取上述简单的步骤，家长和孩子就互联网指南作开诚布公地交流，这样家长就不必焦虑不安，而孩子也可以享受安全而有教育意义的网上体验，从而最大限度减少或者避免网络文化的负面影响。
六、收获与反思
通过这次实践活动，我们解决了什么是网络，网络的诞生与发展，中学生如何看待网络，网络对中学生有何影响，及学校和家长应如何帮助学生正确上网等一系列问题。使我们大家对网络有了一个正确的认识。并使我们在探究当中，学得了许多知识，提高了综合实践能力。
在调查过程中我们也存在一定的问题，例如，并没有明确各年级同学的调查人数；调查方式较单一；调查内容略显不足的问题，将来定会注意。
如果觉得《性格测试自我介绍范文 关于性格方面的自我介绍简短(五篇)》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
