我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
有关危机管理第七章心得体会报告一
原则一：保证信息及时性 危机很容易使人产生害怕或恐惧心理，因此保证信息及时性，让受众第一时间了解事件的情况，对危机公关至关重要。
原则二：保证受众的知情权 随着社会的不断发展，公众对话语权的诉求越来越强烈。当危机发生时，所有危机受众都有权利参与到与之切身利益。危机公关的目的不应该是转移受众的视线，而是应该告诉受众真相，使他们能够参与到危机管理的工作中来，表现出积极合作的态度。
原则三：重视受众的想法 危机发生时，受众所关注的并不仅仅是危机所造成的破坏或是所得到的补偿，他们更关心的是当事方是否在意他们的想法，并给予足够的重视。如果他们发现当事方不能做到这些，就很难给予当事方以信任，化解危机也就变得更加困难。
原则四：保持坦诚 始终保持坦诚的态度，面对危机不逃避，敢于承担责任，就容易取得受众的信任和谅解。危机公关的首要目的也就在于此，施的基本条件。
原则五：保证信源的一致性 危机公关中最忌讳的就是所传递的信息存在不同，这样很容易误导公众和破坏危机中所建立起来的信任。如果当事方不能保证信息的一致性，那么危机管理将无从谈起。
原则六：保证与媒体的有效沟通 媒体在危机公关中扮演了非常重要的角色，它既是信息的传递者，也是危机事件发展的监督者，所以保证与媒体的有效沟通直接影响了危机公关的走向和结果。
原则七：信息要言简意赅 在危机公关过程中，受众和媒体没有兴趣去听长篇大论，他们需要的是言简意赅的核心内容，实时掌握事件的最新发展，内容还要通俗易懂，有利于传播。
原则八：整体策划 危机公关虽然是因某个事件而发起的，具有不确定性，但制定危机公关方案时，需要站在整体的角度进行全面缜密的策划，才能保证危机公关的有效性。
有关危机管理第七章心得体会报告二
光明网做了一件好事，它的“汉字书写调查”，用确凿的统计数据告诉我们:85.20%的被调查者认为，全民汉字书写水平在下降。这是坏消息，也有好消息。高达96.4%的被调查者认为，“书法是中华民族的传统艺术瑰宝，决不能放弃”。
堪忧的是现实，欣慰的是情感。
汉字承载着历史记忆。书写汉字是感受中华文明和艺术精神的通道。但是，现在的汉字书写面临断流的危机。我们在焦虑:决不能放弃书法这门艺术的文化情感，能否改变“全民汉字书写水平在下降”的事实。
汉字书写下滑的原因
汉字书写在20世纪急速滑向低谷，分析起来，缘由种种。最直接的原因是物质文明发达之后，导致两波“换笔潮”，悄悄改变了我们的书写传统。
第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。20世纪50年代普及国民教育，“硬笔”也普及开来。这波换笔，虽然笔已变种，但终究还是笔，汉字还要一笔一笔写出来，“书写”传统犹在。
第二波换笔发生在上世纪90年代，起初是计算机普及，继而网络覆盖，以往日常笔写之事被计算机取代。这一次以“机”换“笔”，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为两种简单垂直的操作:键盘上的“敲”，鼠标上的“点”，字库里的汉字就蹦出来，省心又省力。
不论是被动裹挟还是主动顺应，20世纪的两次换笔，速度一次快过一次。处理文字的工具越来越进步，手段越来越便捷，效率越来越高。
当我们欣然陶醉科学技术之赐时，蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化，我们日常生活中与传统文化联系的纽带正在断裂。三千多年的汉字书写，现在也成了“文化乡愁”。
重视汉字书写训练，是中国几千年的教育传统，向来是从蒙学开始。西周学童(当时叫“国子”，限于贵族子弟)的教育，分为“礼、乐、射、御、书、数”六科，称为“六艺”，这些科目，与今天德智体美全面发展的教育目标正相吻合。其中“书”这一科，包括汉字书写训练。此后，不论官学、私学，汉字书写是不可或缺的基础科目，一直延续到20世纪。
古代的.课吏、科举制度，曾对汉字书写教育、书法繁荣发挥了重要的引导作用，19清朝取消科举制度，书写汉字主要依靠学校传薪续火。
汉字书写，首先是学，在老师、家长指导下学。照着字帖练习书写，古人称为“临帖”，现在叫“练字”。练字是学生的每日功课，古人称为“日课”，一本字帖需反复练习，这也是“学而时习之”的学。
在练字的过程中，学会使用毛笔，学会书写技巧，学会处理笔画结构之间各种组合关系，把字写得端正美观，笔画有力感，达到指挥如意的程度。这样的能力，古人称为“童子功”、“基本功”。古代很多大书家是以“功夫”著称，汉朝的“草圣”张芝，临池学书，池水尽墨;陈朝书家智永，登楼不下，学书四十余年。
现代科学研究表明，练字时，掌管记忆的脑前叶会特别活跃，所以，练字也是“练脑”，可以增强记忆力。
有关危机管理第七章心得体会报告三
危机蕴育希望。因为失败了，我们才会有渴望成功的欲望;因为摔倒了，我们才会有站起来的需求;因为有了危机，我们心中才有了希望!
危机总是让人惊心动魄，有时扣人心弦。危机是紧张的。
在危机中，人们得到了认识自己潜能的机会，让人在危机时刻展现风采;微机让人在危机的时刻展露出真情、亲情、友情、爱情的真正含义危机让人不得不收藏。
别人都拿希望与危机做对比，常说：危机使人恐惧，希望使人惊喜;危机使人厌恶，希望使人喜爱。人人都躲避危机，人人都向往希望。危机中的希望就如沙漠中的绿洲，苦茶中的糖果，黑暗中的灯光。我觉得事实上危机没有这么可怕。有两个例子说明了危机对人也是一种辅导工具。
一个农民为了救自己的儿子，竟然在危机时刻抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车。儿子得救后，他又试着抬车，这次却无论如何也抬不动了。
还有一件，一个小孩被绑架后，犯罪团伙知道他的父亲连家庭电话都记不到，就让他父亲背出圆周率。这父亲二话不说，竟准确的背诵了圆周率后15000位。创造了中国的一项吉尼斯记录。
事后，这两位父亲走在了一起，说：是危机给了我们拥有一次机会，让我们拥有创造奇迹的希望!危机是美好的!
所以说，生活中缺少希望或遗忘危机都是不行的，因为它们使我们人生中的一个小坎，轻轻一跃就过去了。
如果说危机是狂风吹来的乌云，我会说：让狂风来得更猛烈些吧!让白云来得更多一些吧!让我们一起来收藏危机吧!
有关危机管理第七章心得体会报告四
黑夜渐渐吞噬了天空中最后一丝光亮，唯有点点星光和灯火相映成趣，夜深了。城市也不复白日的喧闹，一切都安静了。
复习完已是深夜，我伸了个懒腰,准备休息。突然，一阵冷冽的寒风透过窗户刺在脸上，将我的思绪和视线引向窗外。只见对面一整栋楼，还只有一户人家亮着灯。
那灯光像是电影的放映机，一幕幕熟悉的画面在我脑海中浮现，他自信地背诵，得意地领奖，笑语盈盈和老师交谈……没错，是小华的窗户!难道此时此刻他还在学习?顿时我周身的疲惫仿佛被这一阵冷风带走了似的，毕竟我的考试成绩总比他低几分，他此刻还在努力，我更不能去休息!
想到这，便立刻打开台灯，将书本再温习一遍。双眼已经困得睁不开，但我坚持把那些文字过一遍——虽然没有进到脑子里。可当我合上书的那一刹那，对面的灯光依然明亮刺眼，直射进我心底，将我刚建立的自信击碎。一种忐忑不安的情绪仿佛在敦促我“再看一会吧”，然而困意不依不饶再次缠上了我，实在熬不住了，我昏昏沉沉睡过去……
这样的日子，过去了一天又一天。一眨眼，期中考试来了。
由于连日熬夜打疲劳战，考试时我始终打不起精神，原本在脑中条理分明的知识此刻竟然乱作一团。茫然间，我瞥见了他在奋笔疾书，心里顿时又沉了下来。考试结束，和考完试就侃侃而谈分享考试心得的他相比，我只能一言不发默默反思。
成绩下来了，不出所料，我的成绩惨不忍睹。我始终不知道该怎么做，才可以在成绩上更上一层楼，明明付出很多，也熬夜到很晚了，为什么和他的差距还是这么大?我百思不得其解，最后决定去找老师请教。
正当我准备走上前询问班主任之际，只听班主任对英语老师说：“这次不少人都在进步，应该是找到了适合的学习方法了。”“是的呀，有好的方法才能事半功倍。”英语老师回应道。
听到这，我茅塞顿开：每个人都应该有自己不同的学习方法，就像老师因材施教，我对自己也应该找到恰当的学习方法和节奏。之前一昧的比较和模仿反而是东施效颦了。想到这，对面楼上每晚都亮至深夜的灯光反而不再充满压力。
自此，我制定详细的学习计划，努力做到高效学习。对于优秀同学的学习方法，我吸取适合自己的部分，将不适合自己的丢弃。当我完成自己一天的计划，勾画了所有的作业清单，抬头望向那依然亮着灯的窗口，我不再慌张，自信的笑容伴着一阵轻柔的晚风自嘴角扬起。
生活哪有一帆风顺?我们总会与危机不期然邂逅，躲避不是办法，唯有迎难而上，用智慧和行动将其化解，才能获得成长的力量。
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