据中国新闻网报道台南市一心智研究机构日前传出让儿童吞火启发心智的新闻，让马英九夫人周美青大叹“望子成龙还是揠苗助长”！她认为，孩子人格正常的发展与亲密和谐的亲子关系更重要。看到儿童以吞火启发心智的新闻
1人格正常发展比潜能开发重要
据中国新闻网报道台南市一心智研究机构日前传出让儿童吞火启发心智的新闻，让马英九夫人周美青大叹“望子成龙还是揠苗助长”！她认为，孩子人格正常的发展与亲密和谐的亲子关系更重要。
看到儿童以吞火启发心智的新闻，周美青讶异的是，那些家长多为医生、老师等受过高等教育的社会精英。这些本身极为优异的父母，也许深信孩子遗传了自己的优良基因，也更期望“孩子，我要你比我强”。
周美青指出，那些家长认为，若孩子的表现未如预期，一定是有些潜能尚未开发，唯恐孩子稍有松懈，埋没了原有的天分，不惜花费重金，要以魔鬼训练营的方式开发孩子的心智潜能。
父母也对孩子的各种表现，往往赋予过高的期待，结果无论对父母或孩子，都造成太大的压力，甚至影响到亲子关系。
点评：孩子是不是优秀生并不是最重要的。孩子学习好，或许能为父母带来短暂的骄傲，但并不能保证终生的成就。重要的是孩子学习的过程、持续学习的热忱、解决问题的能力、人格的正常发展、比争取高分或名校更宽广的视野、更正确的价值观，以及亲密和谐的亲子关系。
错误的潜能开发、过多的才艺课程并不能使孩子出人头地，恐怕只会增加孩子的焦虑，甚至影响到正常的学习，做父母的不可不慎。
2性格难改变只要能快乐生活
妈妈问涵：“将来你想自己当老大，指挥别人干活，还是替人家打工，听人家指挥呢？”小子答：“我要当科学家，哪还会有什么老大，什么帮人打工呀？”我说当然有，因为科研工作也要有负责人，也有专门做事的。涵说：“我只想自己做自己的研究。”我晕，“你也要有团队意识嘛，现在的事，什么都是需要大家合作的，单干成效差。”臭小子答：“我就是要当一个研究自己喜欢的东西的科学家，不想让别人指挥，也不想指挥别人。”
我又问：“那你愿意当第一名还是最后一名？”涵说：“我要当第二名。”呵呵，看不出来，原来小家伙是这么一个甘于平庸的家伙呀。继续问为什么。人家答：“不当第一名，因为我不想指挥别人，我就有很多时间做自己的事情了。”
涵的这种甘为老二的很淡定的性格，我想若是以后能当科研工作者倒是比较适合，但做别的工作就不一定好。不想说这种性格好不好，也觉得性格这东西很多时候很难改变，只希望小家伙以后能找到一种适合自己的生活方式快乐生活。
3拥抱能让宝宝未来更聪明
父母能给予新生儿心理上最重要的恩惠就是爱的拥抱。这指的是站立着多抱抱婴儿，多用眼睛与他接触。这能让婴儿感到安全，继而为探索、学习以及今后的自立打下基础。
母婴之间密切的身体接触使他们彼此之间更容易了解。当母亲把婴儿抱在身上看着他时，她就便于对婴儿发出的信号作出迅速的反应。反应越快，婴儿就越容易使新的学习保留下来，婴儿不太善于记住以前发生的事，因此做母亲的必须反复对同一信号作出反应。如果在适当的时候母亲能在身边，那么母婴之间的交流对双方来说都会容易些。
从一出生起婴儿就有建立一种亲密关系的需要。他们需要有机会来探索身边的世界，大多通过与别人进行“交谈”来实现。这正是理解力和语言产生的基础。尽管婴儿积极地尝试使自己的生活更快活，但他们的活动并不仅限于使生活更舒适。
婴儿生来就偏爱社会生活，这使他们能及时地发展成社会化的人。新生儿需要的爱是身体和情感方面的以及成年人及时的反应、激励和接纳。
4身心健康比智力开发更重要
随着竞争的日益加剧，当今社会对孩子身、心、智各方面的能力要求也越来越高。及时在幼儿期进行智力开发，为孩子未来成长打下坚实基础，已成为中国家长的迫切需求。
日前在由全国妇联下属单位《中国妇女》杂志社和飞鹤乳业主办的“非凡宝宝风采展示”大赛全国总决赛上，北京中医药大学东方医院儿科主任王素梅认为，儿童成长中，身心健康最重要。对于智力开发，则应根据不同年龄段，顺其自然地加以引导和培养。
王素梅认为，现在家长普遍希望孩子出人头地、上好大学，因此在早期就非常关注孩子的智力发展，上各种以智力开发为目的的特长培训班。事实上，身心健康是最重要的，智力开发则应顺其自然，同时注意发挥孩子的某些优势潜能。过分开发反而会拔苗助长，损害孩子的健康。
对于时下名目繁多的早教机构和学前培训班，王素梅认为，一些早教机构引进国外某些教育理念和方法，给孩子提供宽松快乐的环境，是有利于孩子心智培养的，因为儿童需要接触不同的环境;但家长不应过分依赖这些教育机构，而忽视很多简单有效的传统育儿方法，这些都是我们民族在长期实践中总结出的具有深厚智慧的方法，也应大力提倡和推广。
5从婴孩期发觉宝宝潜能
所谓天赋，是指具有某方面才能的特殊素质，任何一个宝宝都有自己的特长，这就是天赋。天赋为孩子的智力开发奠定了良好的基础。但是如果只有天赋，没有适合表现天赋的环境和教育，那么，宝宝的天赋也许就这样被无声无息地被埋没了。
开发宝宝的天赋
了解自己的宝宝对干开发宝宝的天赋是至关重要的。通过测试，我们可以很直观地发现宝宝的优势在哪里，什么又是他的劣势。对于优势，我们要针对性地寻找适合宝宝的方法继续提升该项智能的开发；而对于宝宝的劣势，我们也不能置之不理，因为那是宝宝的不足，更需要取长补短，应在生活中有意识地加以引导，注重宝宝智能的全面开发。
音乐天赋
有音乐天赋的孩子主要表现在对音乐的敏感性上，尤其对干一些特别的音乐，宝宝的注意力容易被吸引。比如在他哭泣吵闹的时候听到异常优美动听的音乐，他会突然停止哭闹，而且会手舞足蹈，有些宝宝还能和着音乐节奏做出各种身体动作，这说明我们宝宝的音乐细胞非常活跃。以下有几招可以帮助开发宝宝的音乐天赋。
1、音乐生活化
宝宝出生后，父母亲可以为宝宝创设一个良好的音乐环境，让他在家随时能听到优美的音乐。音乐细胞活跃的宝宝往往会给这样优美的声音投入很大的注意力，而生活中创造的音乐环境，又让宝宝在无形中强化了他的乐感，逐渐地，他就能从无意识地听音乐中，到有意识地从音乐中寻找到节奏。
2、在游戏中学
专家认为，过早的正规音乐训练，对年幼的宝宝并不合适，可以利用游戏让宝宝来接触有关音乐的事和物：比如用筷子击打餐桌上的各种餐具发出各种不同的响声；出去游玩引导宝宝倾听大自然的各种声音，虫鸣、鸟叫、雨滴、风吹等等，在认识中培养他对声音的敏感。
3、音乐玩具当教材
可选购一些宝宝玩得来的音乐玩具，把他当作宝宝学习音乐的早期教材。比如一些玩具型的音乐琴，让宝宝尝试着自己去按键盘，每按一个键盘，就能听到一个不同的声音。也许刚开始宝宝还不会分辨声音的高低，但是持久的训练，可以提高他的听力。
语言天赋
有语言天赋的宝宝，往往说话要比同龄的孩子来得早。一般来说2—3个月的婴儿已经能够发出喉音，每当大人逗乐的时候能发出“啊”、“伊”等音；7—8个月能发简单音节；1岁左右可以发两个重音的字，如灯灯、东东、饭饭等。当你发现你的宝宝有一定的语言天赋时，可得抓住机会，好好引导他。
1、在游戏中学习语言
宝宝爱玩是天性，父母可以在宝宝玩耍的同时加入到游戏中，和宝宝—起玩，这样一来，宝宝的兴趣来了，玩游戏的积极性也提高了，而你也要在玩耍中，不时地教宝宝说一些口头用语，比如“公共汽车”、“学校”、“老师”等等。
2、丰富宝宝的生活知识
丰富生活是发展宝宝语言的源泉。多带宝宝到产外观察大自然，游览公园。通过观察扩大宝宝的眼界，丰富宝宝的生活，有助于发展他的思维、想象，提高语言表达能力。
3、有良好的语言环境
父母要尽量用普通话给宝宝讲故事，语音、语法要力求正确，语言简练、文明，句子完整。最好不要用方言，因为各地的方言差别很大，这对宝宝以后理解事物会有影响。
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绘画天赋
五彩斑斓的世界让宝宝充满了好奇心。鲜艳的花朵，美丽的彩虹，湛蓝的天空，五彩的灯光。当你的宝宝开始对这些有颜色的事物感兴趣时，你要注意了，这是宝宝发出的一个信号：你的宝宝也许有着不错的绘画天赋。这时的你就得赶紧行动了，别错过了宝宝辨认颜色的最佳时期。
1、先从一种颜色开始
宝宝辨认颜色，总是先从一种颜色开始。开始的时候，父母可以先指着一样实物，告诉他这是红色。以后每次遇到这个实物的时候，父母都可以对宝宝再强调一遍。反复几次下来，宝宝就会认识这个颜色了。
2、从宝宝身上找颜色
当宝宝已经认识几种颜色的时候，可以让宝宝从自己身上找颜色。比如， “宝宝今天穿了一件红衣服，宝宝的帽子是黄色的，宝宝的眼睛黑黑的，还有一双白皮鞋，真是漂亮！”当宝宝发现，原来在自己身上也能找到这么多颜色，他对手颜色的兴趣也就提高了。
3、用颜色来涂鸦
在宝宝已经认识几种颜色的基础上，可以让宝宝用彩色的蜡笔自己来涂鸦。乱涂乱画的基础上，让宝宝认识到，原来颜色还可以自己创造。
数学天赋
宝宝会数数了，年轻的父母看到宝宝的这一表现非常兴奋，都认为自己的宝宝很有数学天赋。其实有数学天赋的宝宝不单单是有这样的表现，还包括对于事物的简单归类等。你可以在我们的生活中发现并不断引导他。
1、分组归类
在日常生活中，可以让我们的宝宝进行分类练习的活动。比如让宝宝自己收拾玩具，把玩过的玩具分门别类地放到原来的地方；收拾衣服时，也可以让宝宝一起来整理。也许刚开始，宝宝不太愿意配合，但是多尝试几次，宝宝就会有这种意识。
2、对应组合
日常生活中有许多可以让宝宝进行对应的活动。如一张桌子前摆一把椅子，一个衣勾上挂一件衣服，一个碗上摆一双筷子等，这些都可以训练宝宝将生活中的事物进行合理的搭配。
3、不等量的比较
给宝宝一些数量不等的两种东西进行比较。他们也许高矮不一，也许粗细不同，也许大小不等。不管是怎样的不一样，都让宝宝自己来观察、比较，通过衡量，他会对物体的数量、形状有一个更加感性的认识。
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