心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
老师如何克制情绪心得体会实用一
2、你是个活泼的男孩，集体荣誉感很强，还记得那次拔河比赛选拔队员时，你第一个举手，贺老师多么高兴，可是有些时候，你却很调皮不遵守纪律，上课做小动作，自习课说悄悄话，你知道老师有多着急呀！老师相信下学期你一定能让老师和同学刮目相看。
3、你学习上的努力与进步大家有目共睹，遇到问题你总能认真的思考，很爱脑筋，作业总是做的又快又有质量，让贺老师很放心，可是偶尔你还是会很“贪玩”，自习课上有时你会分心、做小动作、传悄悄话，这可不对，要彻底跟“贪玩”说再见哦！
4、贺老师越来越喜欢巫天宇了，不仅仅是因为你小小年纪坚持苦练钢琴，也不仅仅是因为你总能画出那么生动绚烂的绘画，而是因为我觉得你懂事了，吃东西想到了奶奶，知道了与人分享，整理书包不再依赖大人，给你的小建议你总能欣然接受，对语文的兴趣也浓厚起来，课堂上总能见到你积极的举起小手，作业本上的开始出现优加双星，班级组织的活动你也能踊跃参与，赞美生活的诗歌朗诵比赛还得了一等奖……再勤奋些，细心些，你会有更出色的表现哦！
5、你是一位正直，坦诚的好孩子，见到老师总是能很有礼貌的喊“老师好”。学习上你也一直在努力，虽然进步不是很大，但是有这样一句话要送给你“胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人”，所以当我看到你晚上回家总是把作业做的既正确又工整，背书一次比一次流利，我的心里很高兴，我相信你一定能学好语文，要继续不懈的努力哦！
6、你是一个好学上进的孩子，该学的你默默地学，该做的你默默地做，一学期来，你的学习成绩没让父母和老师操心，这和你的勤奋是分不开的，今后，我希望你能更加严格要求自己，不仅“勤学”而且“好问”，性格也要再开朗一些，活泼一些，踊跃参加班级各项活动。
7、胖墩墩的你集体荣誉感很强，劳动起来一马当先，拔河比赛选拔队员时积极主动的要求参与，在每次的语文默写比赛中总有好的成绩，可是你对自己的要求有些松，上课时或作业上也总是会留下些遗憾。其实，哪个男孩不爱玩，区别在于有计划，有安排，这样，学得轻松，玩得放心，你说该不该订一个目标，定一个方向做个有准备的聪明孩子呢？
8、细心和你交上了朋友，认真和你挽起了手臂。一学期的努力，换来一个更进步的你！当你在课堂上积极发言，有质量的完成老师布置的每一项作业并能踊跃参与班级的活动时，贺老师是那么的高兴，老师希望你能对自己说：“我是最棒的！”，期待着下学期能看到一个更自信的你！
9、你是个非常优秀的小男孩。你聪明，课堂上往往能听到你的奇思妙语，你好学，一有时间就津津有味的看课外书，练书法，读英语……班级开展的任何活动你都能积极参与，勇于表现，真是好样的，希望你在家多做力所能及的家务，加强动手能力，做个全面发展的好学生。
10、这学期你一天比一天进步，背书能做到及时了，作业正确率提高了，默写分数上去了，老师为你的每一点小进步而你高兴，如果你能勤换衣，勤整理书包文具，保管好自己的废纸，养成讲卫生的好习惯，会有更多人愿意和你交朋友哦！
11、你是一位聪明好学的好学生，尊敬老师，团结同学，对组长工作认真负责，深受老师同学喜爱。希望你今后不再流泪，成为一位坚强的男孩子。有了委屈主动向老师提，遇到困难不灰心，多想办法，勇往直前。
12、你是一个认真踏实的好孩子，对同学真诚而热情，对待学习更是一丝不苟，课堂上听得可专注啦，从不漏掉一丁点，作业也总能做到端正而整洁，要是你能改掉粗心的小毛病，在班级各项活动中都能勇于表现自己，会得到更多同学的支持哦！
13、当你学习认真努力时，你一定发现自己进步了吧！当你调皮，上课分心时你也一定发现自己学习变得很糟糕了！聪明的小男孩，你肯定知道怎样做才是正确的，告别贪玩，主动的把精力放到学习上来，勤思善问，多多积累知识，你一定会有更出色的表现！
14、你对你自己的要求有些松，上课时或作业也总是会留下些遗憾。其实，哪个男孩不爱玩，区别在于有计划，有安排，这样，学得轻松，玩得放心，你说该不该订一个目标，定一个方向做个有准备的聪明孩子呢？
15、在你不太爱说话的外表下藏着一颗上进的心，贺老师一直看在眼里，你的每一次努力，每一次小小的成功，我都为你高兴，如果你能持之以恒的努力，并且在课堂发言和参与班级组织的活动上付出你更大的热情，你会更棒的，加油哦！
16、你是个很热情朴实的男孩子。你不怕脏，不怕累，爱劳动，打扫卫生时常看到你忙碌的身影。课间总能看到你快乐的在跳绳，假如你能静下心来练就一手漂亮的字，上课多发言，养成不懂就问的好习惯，就更让老师喜欢了。
17、朴实的你不是很爱说话，当看到我给你作业的评价是“良”时，你总是会摇摇头叹口气，看得出你是个要求上进的孩子，如果你能在课堂中多多思考积极发言，养成勤思善问的好习惯，在作业书写上再工整一些，你会得到更多的优加星，好成绩也一定会光临你！
18、看到你，老师打心眼里喜欢，这不仅是因为你的聪明可爱，更是因为这学期你出色的表现。课堂上，你总是瞪大眼睛认真听，而且会高高举起小手大声地回答问题；课后，你也会认真地做好作业，那么端正秀气的字迹总能让老师非常满意，晨跑开始了，你又总能喊响口号，给大家鼓劲，希望下学期你能更踊跃的参与班级各项活动，有更出色的表现！
19、在老师的心目中，你是一个聪明又顽皮的孩子。认真起来字写得漂漂亮亮，回答问题正确响亮，可顽皮起来就会在自习课做小动作，传悄悄话，贺老师希望你能合理安排自己的自习时间，多看课外书，学习的时候就学个踏踏实实，玩耍的时候就玩个痛痛快快，你能做到吗？
20、你是个聪明的小男孩，负责的小组长，由于你的努力，你们那组的数学作业总是收得很快，对自己要求越发严格的你总能及时而有质量的完成老师布置的每一项作业，优加星，小红旗不断向你招手，好样的，陈起，再勤奋些，争取下学期有更出色的表现哦！
21、虽然你一次又一次的说话不算话，可老师还是愿意一次再一次的相信王成，因为我知道你是个懂事的好孩子，你长大了，能处理好自己的学习，让妈妈少操心，你可是家里唯一的男子汗，可要争气，下学期要一天比一天进步哦！
22、你是个聪明而懂事的小男孩，勤奋上进，总能及时而有质量的完成老师布置的每一项作业，你自我要求很严格，从不与别人发生矛盾，总能协助姜老师收好数学作业，老师期待着黄啸飞能更自信，踊跃参与到班级组织的各项活动中来，大声的对自己说“我是最棒的！”
23、无论是参加书法比赛时一脸自信的你，还是才艺展示时“想当哥哥”那神气的你都让老师喜欢，我真高兴符烨这学期能踊跃的参与班级组织的各项比赛，变得更活泼自信了，如果你能在学习上学得更主动积极些，多一份细心，少一些马虎，你会得到更多同学的支持哦！
24、这学期你与板凳成为了好朋友，回答问题或自习时不在用脚勾着它了，上课时能积极的思考，踊跃发言，老师真为你高兴，希望你能勤整理书包文具，保管好自己的废纸，养成讲卫生的好习惯，这样你的作业本上就不会出现黑手印了，下学期要更怒力哦！
25、你总能很快地完成课堂作业，尽管你的作业时而会出现小差错，字迹也很马虎，但我一直相信只要你肯努力一定能写出优秀的作业，另外我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。
老师如何克制情绪心得体会实用二
尊敬的老师们、同学们，“老师，您好!”
在新学期开始的时候，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问好!今天我国旗下讲话的题目是――老师，您好!
老师，是多么光荣而崇高的称号!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的培养?理论、发明、学说、创造，哪一件不饱含老师的辛劳?新的纪录，先在老师的眼前超越;宏伟蓝图，先从老师的心中描绘。
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过4天，我们将迎来中华人民共和国第27个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!
教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。 有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好。
老师，您的光荣，您的艰辛，您的崇高，您的伟大，啊，“老师”二字就是您最响亮，最贴切的称号!
老师如何克制情绪心得体会实用三
爱的老师，您好吗!您的身体恢复的还好吧!真想您呀，我们的好老师!
曾记得，
您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识;
您用辛勤劳作的汗水， 哺育春日刚破土的嫩苗;
您用无声的肢体语言，给了我们前进的动力;;
您用那双深邃的眼睛，照亮了我们幼小的心灵
为使我们快乐成长 您累倒在病床上!
离开妈妈的怀抱，来到您的身旁，
我们长得更快，我们生活的更好!
知识的羽翼一天天丰满， 做人的准则一天天记牢。
离开小小的家庭，来到美丽的校园，
在集体中成长，您比妈妈更知冷暖。
有一次，我上课走神儿，咬着笔头写不出字，您只用那温暖的大手抚摩了以下我的头，别提当时我心理有多愧疚;
有一次，我爬在桌子上难受，您走到我的身边，用手背轻轻地摸了一下我的前额，就着急的问长问短，唠叨不休;
有一次，课文里的一句话我怎么也读不通，您一遍一遍不厌其烦地教，就连我都不好意思，您却不急不燥，态度依旧;
有一次，我作业没写完，您陪我到很晚，把我送过马路还不放心，千叮咛，万嘱咐，最终硬是把我送到家属院的楼道口;
有一次，我和同学发生争执，吵的不可开交，您严厉的批评，和蔼的教导，从此我学会了包容，再也不和他人斤斤计较。
有一次，有一次，还有一次，成千上万个有一次，数不胜数个有一次……
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘泥;
忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。
您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;
您乐当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，
您勤当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;
您就像一只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!
感谢您——老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。
感谢您——老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探索，用智慧去寻找生活中的快乐。
感谢您——老师，您是我们永远值得信赖的人，在生活中遇到麻烦立刻去求救的人。
感谢您——老师，您让我们从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
感谢您——老师，您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。
亲爱的老师，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱，会永远刻在我们心上。
亲爱的老师，我们衷心的祝愿您：青春依旧，永远健康!!!
老师如何克制情绪心得体会实用四
★心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的老师！
★追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是；老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
★让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐！
★祝福是真心意，不用千言，不用万语，默默唱着心曲，祝教师节日快乐！
★想念您，怀念您――老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安！
★面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环
★将来,无论我会成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
★对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！
★老师你是我一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你
★老师―感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您
★开学的第一天，我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、万事如意！
★您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！
★老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了！
★敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！
★一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，
亲爱的老师！
★如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
★恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！！！节日快乐！幸福永远！
★当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
★人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福
★秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师...
★在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……
★老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……
★悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师
★一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师
★手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
★拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！
★一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！
★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！
老师,三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
时光匆匆,到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚,相信我们这三年的情谊,可以浓缩成一杯茶,帮我们驱逐我们心头的..,我相信我们的情谊,能够存在我们的心里,不会因为时光而消失,海内存知己,天涯若比邻,虽然我们将来分散在天涯海角,我相信我们的情谊,就像一颗璀璨的明珠,照亮我们的心田!
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
人说您是小草，默默无闻，无私奉献。我说，小草只能带给我们春意，而您却给了我们一个完美的春天，伴随我们，一直到老；人说您是红烛，点燃自己，照亮别人。我说，红烛只能为我们驱逐黑暗，而您却用圣火点亮我们的心灵。
感谢您——在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯； 感谢您——在我迷茫的人生道路上为我做引路人；
感谢您——在我跌跌碰碰的人生道路上为我指明前进的方向。
您那一颗真正的爱心，如春雨，如夏荷，如秋风，如冬雪...四季交替，您的爱心却始终不变。 我曾记得您那沾满粉末的双手；我曾记得您那慈善的谆谆教导；我曾记得您那新增的根根银发......您为我们日夜操劳，您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
老师如何克制情绪心得体会实用五
老师：
您好！
我是xxxxxx的妈妈，xxxxxx在您的关心教育下表现得很出色，我向您表示衷心的感谢。xxxxxx一直是个胆小，内向的孩子，虽然成绩还可以，但他这种性格很难适应社会的发展，作为家长我感到很担忧，记得老师您也说过："必须得锻炼这个孩子，改变他的性格，这样才能成为一个全面发展的好学生。"
可是，要改变一个人的性格谈何容易，我让他去学口才，天天跟他讲上课要举回答问题，可是一年多也没见着什么效果，于是我放弃了，口才也不学了。但是就在他四年级下学期的新学期开学时，是您改变了他，奇迹出现了，孩子象变了个人似的，变得开朗，活泼主动参加各项活动了（以前他总觉得不好意思，怕人家笑话）也敢举手回答问题了，原因是在上第一节语文课时，您叫他读日出这篇课文，他读书得大概还可以，您鼓励了他，还说可以和xxxxxxpk了，他心里很高兴，回家跟我说了这件事，他说："现在我知道了，一个好学生产不能只学习好，其他方面都要优秀才行。"
所以他试着迈出一小步，而每迈出一步不管他做得怎么样都得到了您的支持与鼓励，以至于他越来越勇敢，终于走出了内向的自我，变成了一个活泼，开朗，语言表达能力较强愿意参加活动的男孩，他表现得越好，您越鼓励他，如此循环，他总是想做得更好，所以这半年他发生了翻天覆地的变化，象变了个人似的。
今天的家长会上，您表扬了他，作为家长我既感到自豪又感到惭愧，惭愧的是您费心把我儿子教育得这么好，而作为家长我却什么也没做到，平时又很少与您沟通，我向您表示深深的感谢与歉意，谢谢您姜老师，是您的宽容，公义，理解，与无私的爱改变了我的儿子，遇到您这位恩师是xxxxxx的福气，也是我们家长的福气。
此致
敬礼！
感谢人：
20xx年xx月xx日
老师如何克制情绪心得体会实用六
最近，我上了《大作家的小老师》这一课。这篇课文重在让学生感受大作家萧伯纳知错就改、严于律己的可贵品质。这是一篇略读课文，应以学生自学为主，我们决定在课堂上引导学生充分与文本对话，自己质疑、探究、感悟。
一、设疑导学自探究：
这节课我们选择了三个有启发性的问题引导学生学习。《大作家的小老师》一文，课题很吸引人，老师问一句：“读了课题，你有哪些问题?”不但可以简洁地过渡到课文的学习，而且能激起学生主动阅读课文、探究问题的兴趣。接着，通过插图、文字、课外资料等途径解决学生提出“大作家”和“小老师”的问题，这是一次较为深入的与文本对话。此处，老师第二次设疑：“可是，这样一个可爱的小姑娘说的一句话却让萧伯纳‘为之一怔’”。根据‘为之一怔’，你能提出哪些问题?引导学生根据关键词提问，从而巧妙地提出了理解萧伯纳性格特点的难点。学完全文后，老师又通过第二个问题“文中的萧伯纳和小姑娘，你喜欢谁?为什么?”引导学生再次回到文本，又跳出文本，客观地评价文中人物，从他的身上获得启示。三个大问题的设计牵动了全文的脉络。根据课题，关键词提问，本节课教给了学生质疑的方法。
二、合力攻关显成效
教学中解决学生提出的为什么会‘为之一怔’?及从‘为之一怔’中体会到什么?是难点，小组集体的智慧此时便可发挥重要作用。通过小组成员间思维火花的碰撞，学生对人物的品质便可以有更深入的理解，难题便迎刃而解了。
三、以演带读助感悟
三年级的课堂上，直观形象的教学手段，仍然发挥着重要的作用。课上，老师在学生小组讨论如何读好这段话的基础上，让学生戴上头饰，配上动作，分角色朗读。学生表演读这段话，也在体验着文中人物的感受，读好这段话的同时也能更好地体会萧伯纳的优秀品质，感受到小姑娘的人格力量。
总之，这节课我们重在引导学生充分地阅读课文，提出问题，并运用多种有效的方法引导学生自己探究问题，达到自己释疑的目的。
近日，笔者拜读了《走近新课程》这本书，感觉受益非浅。其中，有一段话一针见血地提出了当前教育教学改革进程中课堂管理方面 普遍存在的问题：课堂管理能力依然是必要的，但已经不够了，安静无法满足学生参与体验;而热闹又是纪律的大敌，如何让学生的学习在热闹中有序的进行呢?笔者对此认真进行了反思，以下谈谈自己的拙见。
何谓“热闹”?它是让学生动起来，激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的一种现代课堂教学现象。它不等于“吵闹”，更不等同于“混乱”。
如何才能将课上得热闹呢?
一、创设良好的教学氛围，让学生在兴趣盎然中学习
(一)音乐渲染。
音乐能陶冶人的情操。在教学中灵活准确应用音乐，能激发学生的学习情趣，使学生更加有效地集中精力，开发学生的思维，创造良好的学习氛围。例如，在教学《荷花》第四自然段时，我让学生一边看着挂图，一边听着优美的轻音乐，一边像作者这样动脑想象。听完后，我请学生们谈谈自己的感受。朱雪玮说：“我仿佛来到了仙境。池塘里的河水轻轻地流淌着。荷花散发着阵阵清香。一阵微风过后，荷花仙子舞动着长裙翩翩起舞。”戴敏说：“我看到小鱼和蜻蜓正在夸赞荷花仙子优美的舞蹈呢。”陈云超说：“我仿佛变成了一只蝴蝶，在和荷花姐姐比舞呢?”……学生各抒己见，课堂气氛顿时热闹起来。这时，我以激情饱满的语言加以总结，并引导他们和着音乐唱出或说出自己对荷花的喜爱，升华了主题。
(二)课堂表演
皮亚杰在《教育科学与儿童科学》中说：“当儿童游戏的时候，也是在发展他的知觉，他的智力。”游戏是激发儿童兴趣，满足儿童活动的心理需要，充分完美地发展儿童人格的重要途径，而课堂表演恰恰是让学生在游戏中正确理解语言文字的一种好形式。可充分利用课本剧，让课堂活起来，让学生在表演中加深对课文内容的理解，增强孩子们的心理素质。
二、调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习
新课程强调：教学活动是师生的双边活动。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动，获取知识。所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”如在教学《水上飞机》一课时，我先让学生围绕课题提出问题。然后让学生带着问题自己学习课文，把找到的问题答案用直线划出，不理解的地方打上问号标出。自学时要求学生做到动嘴读、动手划、动脑想。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和能力，在自主学习中掌握知识，形成技能。在学生熟读的基础上，安排小小组讨论、圈划、画图等学习活动，让学生把不懂的问题和需要解决的问题在小组中交流、讨论。通过同学之间的互相启发，达到互相吸收，互相补 充，互相纠正。这样在相同的时间里，学生的发言机会、锻炼机会就变多了，讨论出来的问题也就比较完整，比较详细了。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，就能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。
三、放飞学生的心灵，让学生在自由争论中学习
如何学好语文?《新课标》认为学生是关键。因此，在语文课堂上，要落实学生的主体地位，重点和关键是要让学生在课堂上独立思考，使学生敢想、敢说，不受约束地去探究、思考，让学生充分展开想象的翅膀，去“标新立异”、“异想天开”。让学生在无拘无束的争论中思维碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。
那如何让学生的学习在热闹中有序的进行呢?
首先，教师对于“热闹”的教学环节要有预见性，针对可能出现的情况提出明确、具体、有序的要求，并加以适当的指导。如果教师仅仅一句“下面小组交流(表演)”的话，学生会感觉不知交流什么，怎么去交流，最后交流演变成聊天，教学秩序乱成一锅粥，教学目标根本不可能很好地实现。于永正老师的一节作文课曾有一个精彩的环节——小品表演。为了使学生的表演生动、逼真，把全班同学都带入情境，于老师很注意学生的推荐选拔，他先提出条件：聪明、顽皮。再请学生根据这个要求进行推荐和自荐，从中选择出2至3名学生进行考核，考核内容也与小表演有关，为小品表演作铺垫。如：亲热地叫妈妈，伤心地大哭等。正是因为于老师这种有目的的、有序的、多元的调动，使学生在兴趣盎然中完成思维训练，培养了想象能力，构思了事情的前因后果。
其次，在上课过程中，要使学生有适度的紧张感。教师平时要加强课堂纪律的教育，提出明确的要求，如上课时遇到会的问题应积极举手，但不能乱嚷，更不能随便下位;小组交流时，围绕本组桌子周围有秩序地轮流发言，如果想补充问题，也应举手取得小组其他成员的同意等。其次，课中要加强纪律信息的反馈，如果学生交流过程中出现开小差、互相推委、谈论与上课无关的话题或到处乱逛时，就应该及时提醒。如果教师平时就注重这方面的训练，让学生养成良好的上课习惯时，学生一旦过于激动时，心里就会有一个声音提醒他，让他产生一些紧张感并自动更正，从而保证教学能有序地进行。
其三，一节使学生感兴趣的课，也能热闹而有序。
著名教育家顾泠沅说：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发，也就是要使学习的内容让学生感兴趣，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。”这话表明：热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动有序地进行学习。如一位教师在教学《采莲》一文时，先在课前将教室做了一番精心的布置：在黑板上贴上采莲小船、采莲人，教室墙壁四周挂了一些荷叶、荷花、莲蓬，给学生营造了置身满湖荷花中的情境。课一开始，教者播放了江南名曲《采莲》，并投影了课文的插图。动听的音乐，色彩美丽的画面，很快把学生的心给牵住了，他们的学习兴趣一下子被激发起来了。在此基础上，教者说：“小朋友，你们欣赏过美
丽的荷花开满池塘时的情景吗?你有过乘着小船穿梭于荷花中的想法吗?那感觉一定美滋滋、乐陶陶。这节课让我们好好的读一读诗歌《采莲》，一起去感受湖中采莲的快乐吧!”然后，让学生聆听诗歌的配乐朗读，初步感受诗歌的意境。接着，放手让学生借助拼音自读。为让学生品味诗歌的意境，读出诗歌的韵味，教者还借助多媒体演示“微风吹来，荷花、莲子充盈摇摆的情景”。让学生一边看画面，一边感受荷花和莲子“香”的气息，并引导学生把自己想象成画中的人，自由畅想湖中的情境和采莲人采莲时的神情、动作、语言，由此体会人们采莲时欢快、喜悦的心情。这样教学，学生就会入情入境，内心不断掀起情感的波澜，与课文产生共鸣。学生沉浸在学习的喜悦中，还愁课堂秩序不能有序地进行吗?
老师如何克制情绪心得体会实用七
今天是我参加第一个期末考试的日子，我一看到考试卷,我的心就乱跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。
我估计语文能得99分，数学能得100分。
我本来希望自己能都得100分，可是因为语文有一道题,没有来得及改就收卷，我错了一道。得99分也没关系，下次考试时，我会认真检查，我有信心成功。
1年级的小学生活就要结束了,我感觉很高兴，小学和幼儿园特不一样。
幼儿园时，我不知道哪节课上语文啊，数学啊。幼儿园老师不给我们课程表，有时老师还带我们出去玩滑梯。
小学里，老师给我们发课程表，还提醒我们做课前准备。每次上体育课，再也不玩那幼稚的滑梯，在操场跑圈。老师看到谁讲话,讲话的人得再跑几圈，没讲话的可以坐着休息，可以说话，可以玩，可以捉西瓜虫，可以玩蚂蚁，看跑圈.。在幼儿园，上课有时可以玩，小学上课要认真听讲，不能再玩。上课时玩，老师会严厉地批评。
幼儿园和小学的老师也不一样，一样是不可能的。
总之，我喜欢小学，和幼儿园，还有初中，高中，大学。
我将来要考北京大学。如果考不上，再考。考上了，好好学习，还得双百。
老师如何克制情绪心得体会实用八
1、你头脑聪明，思维敏捷，是课堂上的智多星，是生活中的百事通。但你没有发现自己的优势。粗心是你学习道路上的最大障碍，是你屡次失败的最终根源。希望你在今后的学习道路上戒骄戒躁，刻苦专心。把你的智慧用大家看得见的形式展现出来。
2、学习态度比较端正，在课堂上应该再大胆一点，多主动表达一下自己的想法，如此，也能调动自己的思路，跟上老师上课的步调。
3、在校期间表现良好。热爱祖国，积极进取，关心集体，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责、兢兢业业、成效显着。希望继续努力攀登，收获希望、收获快乐。创造一个更加出色的自我。
4、生活中的你和同学之间关系不错，也看到你经常帮助同学，并不是一个斤斤计较的人。
5、球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你给我的印象可以说是班里最淘气、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危险啊!你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀!老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差，一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。在此多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。
6、人如其名，爱笑的你总能给大家带来一份优雅。不爱张扬的个性却总能在运动场上博得同学们的阵阵喝彩。内心的坚定是成就一个人成功的法宝，希望你在学习上也能以此为动力，静心静气，迎难而上。让大家的喝彩声不仅响彻在绿茵场上，也响彻在考场上。
7、学习比较塌实，有自己努力的目标。平时作业认真，但在课堂上发言不够积极主动，希望在这方面可以向其他同学学习。课后你能主动帮助同学答疑解难。生活中的你开朗但有不失文雅，受到同学们的欢迎。在生活和学习等方面都其他了学习委员应尽的职责。
8、你遇事有主见，有集体荣誉感，积极参加学校的各项活动，关心同学、思想上要求进步，对绘画有兴趣、学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。希望将理想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。
9、你是一个不多言，不多语，文静的孩子。性子不急。
10、你学习非常认真，能够朝着自己的目标前进，这一点老师对你很放心。不过，在老师看来，学习不仅仅是学习科学文化知识，也要学习其他的一些技能，包括人与人之间的交往。所以，老师希望你在抓好文化知识的同时也能解放自己，放心大胆地让自己更好地走入到我们班级这个大家庭中来。这样也能给紧张的学习带来更多的快乐。让自己变得再开朗一点，给自己的高中生活留下更多的回忆。
11、你不善言谈，甚至有点羞涩，不过这也让你能够把更多的时间用在学习上，能够独立思考。聪颖，沉稳，坚强，而又有些文雅。同学之间的关系也处得相当和谐。话虽然不多，但大家都比较喜欢你。保持自己的优势，在各方面取得更大的成绩。
12、工作比较负责，作为劳动委员，能配合班主任实施各项卫生措施。希望在今后的工作中，能主动地
13、生活上同学相处比较和谐，性格偏内向。如能让自己像赛场上一样再自由奔放一点，我想在紧张的学习之余可以给你带来多一些的欢笑和快乐。
14、老师面前你少言寡语，同学面前你活泼好动。在学习上对自己的要求不够严格，思考问题不够深入，这是你目前急需改正的方面。不要让自己太容易满足，给自己一个理由，让自己在攀登知识之峰的道路上站得更高。
15、你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是带读，你都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了!。你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
16、在中学学习期间表现良好，遵守纪律、关心集体、积极地参加各项集体活动，与同学们和睦相处。积极完成各科作业，学习上较为刻苦，在美术专业课程的学习中，能积极地思考和练习，有很大的进步。盼望你带给我们更大的惊喜。
17、看得出来你是一个要强的女孩子。学习的道路肯定不会一路平坦。关键在于，要时刻警示自己：哪里跌倒，就要从哪里爬起。不要为自己的失败找太多的借口。说得少一点，做得多一点。相信你能从新找到成功的喜悦。
18、慢条斯里。学习踏踏实实，做人认认真真。在你的身上逐步体现出一个农家孩子朴素、勤奋的品质，这令老师感到满意。老师希望你能更多更好地和同学们进行交流。
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