文/神奇麻麻在哪里（微信公众号：sqmmznl）
瓜妈说：
一直觉得，在娃还小的时候，我们就知道孩子擅长什么、兴趣爱好是什么，对大人和小孩来说，是件非常幸运的事。
因为只有清楚地知道孩子的天生所长，我们在培养孩子的路上才会更有方向感，早早地因材施教，孩子学得开心，也更容易获得成功。
之前我写过几篇如何发掘宝宝天赋、培养宝宝兴趣爱好的文章，在《》这两篇文章里，有妈妈留言说，有没有一些更具体、清晰的指标，能让我们在日常生活中，对照娃的表现，找到娃对应的天赋。
比如说，孩子爱玩角色扮演、孩子喜欢跟着音乐摇摆、孩子对教的儿歌记得很牢、孩子很容易觉察到别人的情绪……这些分别代表娃有什么天赋？
今天要给大家分享的是来自耶鲁大学心理系教授罗伯特·斯腾伯格给家长做的孩子潜力自测表。通过这份自测表，我们可以大致了解宝宝的潜能在什么地方，对往哪个方向培养孩子，能够心中有数。
1通过孩子的日常行为推测他的天赋所在
美国心理学家罗伯特·斯腾伯格博士，因为从小智力测验总是低分感到困惑，进入耶鲁大学后，开始潜心研究智力测验。现在的他是当今研究创造力的权威，在国际学术界上享有盛名。以下是他做的一种“多方面”的测验，通过孩子的日常行为，来推测他的天赋所在（妈妈们看到孩子有某个表现，可以把前面的序号记下来，后面会揭晓答案哦）。有些能力，宝宝可能还小还没有表现出来，妈妈也不要着急哦，继续耐心观察就好。潜力自测表▼
妈妈们都对照好了吗？接下来揭晓“答案”了！
2发现孩子的天赋后我们可以怎么做？发现孩子某些方面可能具有天赋，并不是说，我们就可以坐享其成了。天赋指的是宝宝对这方面知识敏感度高，吸收能力更快，有更好的学习能力。
相信很多妈妈都很关心，发现宝宝天赋后，我们应该如何去启发、训练孩子，让这种天赋最终转化为孩子的能力和特长。我们能做些什么呢？
01
有语言天赋的孩子具有言语天赋的孩子，在背诗和有韵律的句子时很出色；如果我们平时说话用错词，他会纠正你；能精彩地讲出故事。
平时我们可以通过这些方法，加强孩子的语言才能：
多给孩子提供一些故事性的绘本、书籍，在给孩子讲绘本时，刻意加入更丰富、更高级的词汇,比如同样是描绘云朵，我们可以用“白色”、“柔软”、“轻盈”、“绵密”等等；
出门游玩时，我们可以请孩子描绘一个对象，一件事，一个自然现象等，鼓励孩子用语言来描述他的所见所想。加入更多细节的描写，比如描绘人物心理，动作发展，为孩子的语言输出积累词汇量。
多带孩子出去玩，鼓励孩子社交，为孩子提供更多和其他人交流的机会。
02
有音乐天赋的孩子这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别留意倾听有规律的声音，只要有音乐呈现，他就会瞪大眼睛专注地倾听。唱歌时音阶很准，喜欢听各种乐器，并能辨别它们的声音。这表明他在音乐方面潜能极大。我们平时可以给孩子多听一些经典的古典乐，培养孩子的乐感、节奏感、听音能力等。
欧阳娜娜的妈妈曾说，娜娜很小的时候就跟着姐姐一起去上音乐欣赏课，上了近两年音乐欣赏课后才开始学琴，虽然娜娜五岁半开始学已经算晚的了，但正因为她在之前的音乐欣赏中奠定了很多音乐的基础，譬如听音的能力，所以她一开始学琴就爆发出强大的天赋，三个月弹的曲目就超过了姐姐四年的量。这也能看出前期积累的重要性。
鼓励孩子唱歌，听到音乐一起玩打拍子的游戏等。在孩子接受的情况下，可以学习乐理知识。
可以根据孩子的偏好选择学习一种乐器。
03
有数学逻辑天赋的孩子如果给孩子一些混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类好；或者孩子喜欢下棋，能很快明白一些等量关系，那么他在数学逻辑方面是有很大潜能的。
多和孩子玩一些分类游戏，让孩子整理自己的玩具、书、衣柜等。
拿出卡片对着镜子，让孩子根据镜像数字说出准确的数字。
玩记忆的游戏，很多儿童桌游都是记忆游戏。
04
有空间想象天赋的孩子如果宝宝很会认路，对绘画、机械组装有浓重兴趣。那么孩子具有空间想象的天赋。
可以和孩子玩一些迷宫类的游戏。
多带他出去走走，让孩子走在前面带路，找到家的单元。让他尝试画路线图的游戏。
准备一些积木、乐高、机械模型拼装、齿轮等玩具，让孩子在动手游戏中，加强他空间想象力。
05
有运动天赋的孩子孩子走路姿势协调，骑车、跳舞动作等学得很快，喜欢模仿他人动作表情等，说明孩子是有运动方面的天赋的。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
可以多带孩子参加户外活动，和孩子一起跳绳、骑车、踢球、放风筝等，让宝宝能够在大的空间里释放运动能量。
公园里的儿童游戏设施，街道边高高低低的石阶，都是培养孩子运动能力的好场地。
根据孩子的喜好，学习舞蹈、健美操、跆拳道，球类、游泳等。
06
自我认识天赋的孩子自我认知能力指的是完全了解自身和自身情绪的能力，这类孩子对自我和他人都常常不由自主地作出判别和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。通常剧作家或导演都有这方面的天赋。
我们平时在表扬孩子的时候，可以具体表扬，比如说，把“你好棒”，变成：你很有创意；你很努力；你真爱动脑筋，所以办法那么多……等。（这一点当然也适合其他孩子）
鼓励孩子自己动手去做，让孩子在具体的操作活动中，感知认识世界、认识自己。
这样的孩子在犯错时，不要急于批评，要引导他们说出为什么要这么做，让他们有更清晰的认识自我，并提高对自己的认知能力。
07
在人际关系方面有天赋的孩子这样的孩子懂得照顾别人的情绪，能换位思考、体谅别人。
平时可以带孩子接触陌生的环境、接触陌生人，增加孩子认识人的机会。比如带孩子去自己工作的地方，认识同事叔叔阿姨；带孩子进入自己的社交圈，鼓励孩子和陌生人交流。
让孩子多参加一些团体性的活动、派对，鼓励孩子主动和别的小朋友打招呼，介绍自己，鼓励孩子分享玩具，结交更多新朋友。
接纳孩子之间的社交“冲突”，让孩子自己解决矛盾和冲突，这样不但可以提高他的语言能力和思维能力，同时还可以提高他的社交技能。
瓜妈最后说：
这份耶鲁大学的孩子潜力测试表，给了我们一些判断的方向。但每个孩子都是独立的，立体的，充满多样性的，单单靠这些表现来识别孩子的天赋，还是不足够的。捕捉孩子身上的独特之处，需要我们对孩子持续、长期的观察。
在对瓜瓜的长期陪玩、观察中，我发现瓜瓜在某些方面是比较擅长的，比如他很喜欢拼图、画画，数学逻辑能力、社交能力都较强。这些天赋，虽然能让他一开始比同龄人有些优势，但这种天赋潜力在未来能发挥到什么程度，离不开后天我们持之以恒的引导和培养。
蔡康永有一段话，戳中过不少人的心：
“15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你游泳，你只好说我不会。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。”
不管是这份天赋未来能让孩子在某个领域卓越成功，还是仅仅只是拥有一个兴趣好爱和特长，我们能做的是，多陪伴孩子，多了解自己的孩子，尽早让他们拥有一个好习惯，并且给予他们坚持下去的力量。
文章来源：神奇麻麻在哪里 （ID:sqmmznl）：我是瓜妈，和好朋友、长居欧洲的Cindy给大家带来最靠谱的育儿知识和全球好物。大家也可以加我微信guama121
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