对于幼儿的心理健康，近年来国内外有不少教育工作者同心理卫生专家共同研究，他们对此提出了初步看法，认为一般心理健康的幼儿有如下特点：智力发育正常，喜学爱问，情感丰富，情绪开朗；活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。
具体说来，他们在生活、学习、劳动以及与人相处等方面，应有如下表现：
1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡等习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分挑食、拣穿，不经常无理取闹。
2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事愿意自己做，不过分依赖别人的帮助，能较认真地完成别人委托的事。
3.性格开朗活泼，情绪饱满愉快。心理健康的幼儿热爱生活，心情开阔，天真活泼，乐观，积极向上，心地善良，能控制自己的情绪。
4.能合群。喜欢与同伴交往，有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体做力所能及的事。
5.诚实不说谎。很少说不符合现实的话；做错事不隐瞒，肯承认错误。
6.能悦纳自己，比较正确地评价自己。心理健康的幼儿懂得自尊自爱，不自卑也不妄自尊大，自信心强，有一定独立性，喜欢独立做事，也爱表现自己。
大多数幼儿的人际关系主要是指他们与家长、教师以及同伴之间的关系，从这些人际交往中可以反映出幼儿的心理健康状态。心理不健康的幼儿一般没有融洽的人际关系，往往由于个人心理不健康等原因，与人产生交流障碍，家长需要及时疏导。
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