招
募
啦
/10～/12
亲爱的家长：
中山大学《中国早期英汉双语阅读干预的有效性研究》项目组现招募5-6岁儿童在10月至12月间免费进行早期读写能力及智力水平评估，同时也将对参加家庭的英语读写环境进行评估。
我们诚挚地欢迎您与孩子前来参加。
儿童早期读写能力（emergent literacy）指儿童在开始正式学习阅读与写作前所具备的语言底层能力，通常在学前非正式的读写场景（如：亲子阅读）中获得。过去的实证研究表明，儿童早期读写能力对日后的学术表现具有重要的预测作用。
过去学者认为，儿童早期读写能力不仅包含口头语言技能（oral language，如对口头语言的理解与表达），也包含对印刷物品的理解（print awareness，如对字母的辨识）及语音意识（phonological awareness，如对big与pig共有/g/的识别）。
图片来源：
.au
家庭读写环境(home literacy environment)，影响着儿童早期读写能力的发展。它包含父母与孩子一起进行的读写活动（如亲子阅读）、家庭读写材料、及父母对英文读写活动的看法与态度。
图片来源：.au
评估项目
1. 皮博迪中文言语智力测试；
2. 皮博迪英文接受性词汇；
3. 英文表达词汇；
4. 英文语音意识；
5. 英文字母辨识；
6. 瑞文推理智力测验（非言语智力测试）
注意：
所有评估将以游戏的形式进行，需要约1小时完成。中途小朋友可玩耍休息，家长可全程陪同。
评估结果将在所有测试完成后3个工作日内得到反馈。
您和孩子将收获
了解孩子英文早期语言能力及智力发展情况
言语智力及非言语智力纸质报告
研究组颁发的参与证书
优先参加后续的绘本阅读活动机会
图片来源：
参与条件
1.您的孩子需要在5-6周岁间；
2. 孩子需由爸爸或妈妈陪同参加。
图片来源：wiseGEEK
测试地点
中山大学南校区外国语学院
地址：广州市海珠区新港西路中山大学南校区外国语学院（靠近正门）。
报名方式
请扫描下面二维码进行报名。
研究组收到您的报名信息后将在3个工作日内与您取得联系并预约测试时间。
参考文献：
Whitehurst, G. J., & Lonigan, C. J. (1998). Child development and emergent literacy.Child development,69(3), 848-872.
李燕芳，董奇（）。儿童早期读写能力发展的环境影响因素研究。《心理科学》，27（03），531-535.
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