英语是一门语言,学习英语要掌握词汇、语法、听力、阅读、写作等方面技能,在英语学习的启蒙阶段,家长要掌握一定的策略,引导小学生从以下10个环节入手,激发学生的学习能力,让孩子英语达到满分水平。
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本阶段应培养学生对英语的学习兴趣为主,兼顾单词的记忆,语法学习可以暂时退后;
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小学生的理解能力和知识储备有限,家长最好陪伴学习,尤其应该帮助孩子理解语境问题;
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看简单的动画电影能激发孩子的兴趣,但不能贪多,否则孩子会只顾看电影而不再学习英语;
4
电影储备应该在50部左右,但必须有10部是孩子反复看都能够接受的电影;
5
看电影也会疲劳,所以需要跟孩子建立契约关系,例如每部电影学会其中的20句经典对白后才能看下一部电影;【这一步如果做不好就会彻底毁掉孩子对英语的兴趣】
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会电脑的家长最好下载可以外挂不同字幕的电影,包括“中英文字幕,英文字幕,无字幕”;
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学习顺序:在“无字幕”的情况下务必陪孩子坚持看完一遍,在“中英文字幕”下完全看懂,并让孩子自行摘录想要模仿的英语句子(20句为最佳),在“英文字幕”下尝试让孩子回顾剧情(最好用简单的英文自述),在“无字幕”下重新让孩子进入电影,检测孩子是否能够听懂。
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语言素材需要慢慢积累,想让孩子短期速成英语的家长只会毁掉孩子的一生;
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家长陪伴并监督学习是关键,尤其是监督孩子每次完成自己从电影中摘录的句子进行相关的朗读,模仿,背诵,记忆,应用;
10
每次积累的句子务必让孩子把其中的单词记住,这是语言学习的第一步。
除了以上10个策略,在词汇、语法、听力、阅读、写作方面如何引导引导孩子学习,可以借签。
词 汇
词根词缀的逻辑和中文的偏旁部首是一致的,但对小学生而言,中文并未过关,所以家长应该先学习词汇课程,然后再陪伴孩子从简单的词根学起。请家长务必坚持,精英的能力和习惯是从小养成的,养孩子不辛苦,教育孩子成才才是最辛苦的,既然不想让孩子此生平庸,碌碌无为,那么就从现在起开始对孩子的培养。
语 法
需要依据学生对于语法要点的理解能力才能判断是否可以学习语法。小学生的认知和抽象能力偏弱,语法学习的核心是句子成分解析,要有整体意识,当然,除了个别特别厉害的小学生可以全面学习语法以外,其他的普通小学生还是按部就班的完成小学英语的学习即可。
听 力
听力练习依照策略中的看电影摘经典句的方式练习听写即可。听力是英语学习的重中之重,耗费的时间很长,尤其需要长久的坚持。小学同步的课本上只要做到听写就可以了。
阅 读
如果孩子的词汇量在500左右,可以引导剑桥或书虫类的阅读书籍。但要记住。每本书的生词量不能超过20%,否则,孩子根本坚持不下去。
写 作
没有语法不谈写作!口语:口语能力源自听力,先听后练口语是关键。
警 告
小学生的家长们,英语学习是一生的事情,如果你利欲熏心,急功近利为了分数而逼迫孩子死记硬背英语,届时孩子失去了对英语的学习兴趣,不要追悔莫及哦!
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