在天下人眼里，逻辑都是一门陌生的外语。中国人要像学英语一样学逻辑，英国人则需像学汉语一样学逻辑。连创立了古典逻辑的古希腊人，也不是天生就懂逻辑。学外语自然要学会做翻译。今天我们就来学习将自然语言翻译成直言命题的技巧。这可是逻辑基本功，如同练武要扎马步，练吉他要爬音阶，学逻辑就要学会将日常说法翻译成专业的逻辑用语。我们已经知道，天下所有直言命题，都由四个部分组成，既量词+主词+联词+谓词。要想将汉语翻译成直言命题，就要从这4个部分入手。量词与个例的数量：在自然语言里，表示个例数量的说法有很多，比如：52%的人口是男性；相当部分抽烟者都得了肺癌；绝大多数考生都没有通过这次考试；极少数宠物猫不会患尿结石。但在直言命题中，量词只有“所有”和“有的”这两个。再多的量词，也只能翻译成这两种。以上这些量词，全都要翻译成“有的”，它们便翻译成：有的人口是男性；有的抽烟者得了肺癌；有的考生没有通过考试；有的宠物猫不会患尿结石。你可能会觉得，与原文相比，这些直言命题的信息量少了很多，表达的意思甚至有冲突。“绝大多数考生都没有通过这次考试”这句话，重点在于言外之意，也就是这次考试太难或这批考生能力不强。而说“有的考生没有通过考试”，这些至关重要的言外之意就都没有了。古典逻辑中的直言命题的确有很多局限性，它还无法表述具体数量，比如“小明有4位梦中情人”和“这张光盘里有30部电影”，目前只能翻译成“有的人是小明的梦中情人”和“有的电影是这张光盘里的电影”。在学谓词逻辑时，我们会学到表示具体数量的方法。现在，不管是“有一半”，“大多数”、“极少数”还是“相当部分”，只要表示范畴中的一部分但又不是全部个例，那都翻译成“有的”，只要表示范畴里的全部个例，那就用“所有”。在翻译量词时，还需要注意汉语中的省略用语。比如：鸟会飞；英雄难过美人关；麻烦不会自行消失。这些句子里都没有量词。那我们就要参考语境，根据说话人的意图，补全量词。按我的理解，就将它们翻译成：有的鸟会飞；所有英雄都难过美人关；所有麻烦都不会自行消失。你如果觉得要用另一个量词，那也没关系，毕竟这些句子没有上下文，有自由理解的余地。联词与动词：在直言命题里，联词只有“是”和“不是”。但在汉语里，很多句子既没有出现“是”，也没有出现“不是”。比如上文提到的鸟会飞、英雄难过美人关、麻烦不会自行消失。俗话说，有条件就上，没有条件，创造条件再上。在这里，要是有联词，那就直接翻译。没有联词，那就创造联词再翻译。所以，这几句话可以翻译成：“有的鸟是会飞的东西”、“所有英雄都是难过美人关的东西”、“所有麻烦都不是会自行消失的东西”。“东西”作为最模糊的代词，总是能在紧要关头派上用场。几乎任何形容词配上“东西”，都能变成范畴的名字。你要是觉得要在直言命题里加上“东西”二字才念得通顺，那就大胆加上，基本不会出错。主词和谓词：主词和谓词都表示范畴，严格来说，要用名词来指代范畴。有时，S和P就像银行里的柜员，一看胸口挂的牌子就知道人家叫什么名字。可有时候，S和P就像深闺里的大小姐，哪能轻易就让人知道芳名？有时，连“东西”一词都救不了场。比如，在“你要是丢了钥匙就等着挨打”这句话中，主词和谓词都不是很明确，那该怎么办呢？此时，就要请出另一个妙不可言的词，那就是“情况”。“情况”既可以指时间，也可以指地点，还可以指某种条件、现象和问题。上面这话就翻译成：“所有你丢了钥匙的情况都是你要等着挨打的情况”。同理，“猫咪发起火来可不是一盘小鱼干能解决的”这句话，也可以加上“情况”一词，翻译成：所有猫咪发火的情况不是一盘小鱼干能解决的情况。翻译与挖掘机驾驶艺术：将大象装进冰箱只需要三个步骤，将自然语言翻译成直言命题也只需要如下三个步骤：第一步：找出主词S和谓词P究竟是哪两个范畴。如果不是范畴，可以考虑加上“东西”或“情况”等词，将其变成范畴。如果是个体，那就变成“所有等同于该个体的东西”，形成只有一个个例的范畴。第二步：考虑该用“有的”或“所有”这两个量词中的哪一个。一般情况下，只有全称量词才能省略不说。第三步：考虑该用“是”或“不是”这两个联词中的哪一个。一般情况下，“不是”这个联词不能省略不说。是不是只需严格遵照这三板斧，就能解决一切翻译问题呢？翻译就像开挖掘机，刚起步时，按部就班就能顺风顺水，但遇到复杂的问题时，才发现这看似机械化的操作，其实有许多难以明说的微妙门道。这就是所谓的隐性知识。要想学会开挖掘机，当然要去实际操作挖掘机，而不是在整天待在教室里学习挖掘机驾驶的理论知识。要想学会做翻译，也需要大量练习。在这之前，我再展示一些翻译案例供大家参考、借鉴和模仿。大家翻译得多了，自然就有了“语感”，或者说有了“逻辑直觉”，能凭感觉判断该如何翻译，也能凭感觉判断某个翻译是否恰当。诸葛亮是《出师表》的作者：所有等同于诸葛亮的人是《出师表》的作者。
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