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儿童患有抽动症之后，其身心状态发生翻天覆地的变化，产生许多缺陷，注意力涣散，情绪激动或者消极悲观，学习困难等，而突出的区别表现在于出现一系列的异常行为举动，如频繁的眨眼、耸肩、摇头、吸鼻子、咧嘴、缩鼻子、伸胳膊、踢腿、鼓肚子......这些异常行为会让患儿心理上增加负担，同时受到其他小伙伴的歧视和嘲笑，更容易造成患儿精神上的扭曲和自卑心理等一系列的问题。
但是抽动症的孩子需要一定的心理辅导，心理辅导有助于小儿抽动症症状的减轻，但是如何进行心理辅导呢？
心理转移法
当儿童抽动发作时，不要强制其控制，采用转移法，如发现患儿抽动厉害时，可让分散孩子的注意力，转移注意事项，比如让孩子帮你把报纸递过来、帮忙垃圾、或做些轻松的事。这样通过减轻由抽动带来的紧张焦虑和自卑感，通过肢体的有目的活动而逐渐减轻和缓解抽动症状。
认知支持法
儿童常因挤眉弄眼等抽动症状而深感自卑，患儿在这种恶性循环中感到痛苦而不能自拔，如果此时父母还唠叨、过分限制、没完没了地指责，犹如雪上加霜。所以，就要打破恶性循环，在心理老师的指导下，父母与儿童一起分析病情，正确认识抽动症状的表现就象感冒发烧一样是一种病，并不是坏毛病，逐渐增强克服疾病的信心，消除自卑感。
行为疗法
行为相反训练，如对于发声抽动病儿可进行闭口、有节奏缓慢地做腹式深呼吸，从而减少抽动症状。
松弛训练法
渐进性放松是常用的方法，目的在于使抽动症患儿学会用系统的方式使每一组肌群轮换放松。方法是通过反复练习某种固定的训练程序,从而使全身放松。让患儿进行呼吸调节,以松弛紧张的肌肉,从而减轻抽动症状,消除患儿的焦虑情绪。
儿童抽动症危害着孩子的健康成长，在使孩子的注意力较为分散，虽智力发育正常也容易造成学习困难，给孩子今后的升学就业造成了严重的后果。因此再给孩子调理的同时配合心理辅导。可以多方面帮助孩子改善抽动症症状。
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