好的思维习惯,更容易培养出优秀的孩子。对于老师和家长来讲,一定要先给孩子抓好思维习惯,再谈成绩。
------真正决定性的因素是习惯-----
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思维方式决定孩子的日常行为
爱茵兰德说:财富是一个人思考能力的产物。
谈到孩子的思维习惯,一位已经大学毕业的学生,回母校对老师们诉苦说:我工作几年了,每天做着不喜欢的工作,浑浑噩噩,总是提不起劲。
很想找到自己喜欢的事业,却无从着手。
我想了很多,都没有结果。我现在比毕业的时候更迷茫,更焦虑,更急躁……我该怎么办?
看完这段,很多家长的心也一定被触动了。
或许我们很多人都会像她那样,想得很多,乱成一团。
我们迷惑,往往不是能力不足,而是思维方式出了问题。
精英和普通人最根本的区别是什么?钱?学历?背景?都不是,是思维方式。
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学习效率高的人,往往都有极好的思维习惯
思维习惯有多重要?我们在学习一个新事物,往往是依靠其与已知的事物进行比较与联系。
比如,一个热爱阅读新闻的孩子,在早期可能就通过阅读这种可以最快提升自己经验丰富度的途径,拥有了远超其他同龄人的早期经验积累。
同时,一个个由以往经验整理出理论的成功案例,很可能会在价值观上激励他们思考,并养成强烈的思考倾向。
细分起来,他们可能也因此爱上英语/物理/历史等等具体的领域。
所谓兴趣,很大程度上也是后天的。而兴趣对一个人学习的作用,不言而喻。
在小学阶段,孩子接受正规、系统的学习,是培养孩子形成良好思维习惯的关键时期。主要是基本思维习惯,其次是拓展性思维习惯,个性化思维习惯。
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抓好习惯培养,助力孩子成长
思维是最值得刻意训练的能力!人的行为,很大程度上受情景因素的影响。
一个中小学生,自制力比较差,在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。
这时要严格监督孩子,发现偶有偏离,立即作出调整。
当然,影响学习效率的还有另外的因素,例如学习环境。在一个好的环境中,许多习惯上的缺陷可以得到补偿。
所以,选择一个好的环境也是非常必要的。少儿英语学习环境需要是轻松、愉快的,从孩子的兴趣点与好奇心出发,创造有利于他们学习知识的氛围,助于激发他们学习英语的潜能,这样的少儿英语培训班才值得去选。
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