教育部基础教育质量监测中心日前发布《国家义务教育质量监测——数学学习质量监测结果报告》和《国家义务教育质量监测——体育与健康监测结果报告》，这是我国首次发布分学科的义务教育质量监测结果。此次监测在全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团抽取了331个样本县（市、区）、6680所中小学，对近20万名四、八年级学生进行了现场测试，对6000余名中小学校长，3万余名数学、体育教师开展了问卷调查。超八成四年级学生数学成绩达到中等及以上数学学习质量监测结果显示，学生数学学业总体表现良好，四年级、八年级学生达到中等及以上水平的比例分别为84.8%、78.8%，与相比基本稳定。四年级学生数学学习兴趣高和较高的比例之和为88.1%，八年级为67.9%。同时，监测对学生的数学情感态度与学生的学业表现进行了关联分析，结果发现，数学学习情感态度积极的学生数学学业成绩相对较高。近七成八年级学生视力不良体育与健康监测结果显示，四年级和八年级学生发育整体较好，但存在学生肥胖率、视力不良检出率较高的情况。四年级、八年级学生的肥胖率为8.8%和9.7%，比分别上升了1.9个和2.2个百分点。四年级和八年级学生的视力不良检出率为38.5%和68.8%，分别比上升了2.0个和3.5个百分点，四年级和八年级学生体能达标率分别超过93.0%和85.0%。四年级学生仅两成睡眠充足 教育部《义务教育学校管理标准（试行）》规定，小学生日均睡眠时间应保证10小时，初中生日均睡眠时间应保证9小时。监测结果显示：四年级学生睡眠时间达10小时及以上的比例为22.2%，比下降了8.5个百分点；八年级学生睡眠时间达9小时及以上的比例为19.4%，比上升了2.8个百分点。69.2%的学校四年级和51.9%的学校八年级体育课程开设情况能够达到教育部要求（每周3节），分别比上升了13.5个和12.7个百分点。同时，对学生体能成绩的影响因素分析发现，良好的体育锻炼习惯、健康的生活方式、父母喜欢并支持子女进行体育锻炼、学校体育教育教学落实较好，是影响学生体能的积极因素。
来源 央视新闻
编辑 王琳
编审 胡莹
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