对一个刚刚来到美丽的世界的婴儿，其在成长的过程中，随着年龄的增加，语言的功能是如何发展的，如果熟悉我之前的文章，就知道，根据大脑的发育特点，大脑的语言区域在一岁时开始发育，到三岁时基本就发育成熟。
意味着婴幼儿在一岁以前还不具备说话的能力，一岁之后开始慢慢学习说话，三岁基本就能流利的交流对话。
如果你跟一岁的婴儿说话，基本他没有任何反应，如果你跟一个一岁到三岁的孩子说话，他们回答得很吃力，或者说话很幼稚。
那么问题来了，有没有必要跟3岁前的孩子经常进行语言交流？有什么影响？
很多父母的做法，就是只孩子不哭，就可以。跟一个完全不说话说，或者说话唧唧巴巴的孩子交流太费劲，完全没有必要，让他自己玩好了。
现在我要告诉你的是，对于~3岁的孩子，一定要多说，多说，多说！
0~3岁的孩子，所听到的词汇的数量对他以后的智商分数有直接的影响，研究表明，对婴儿说话及为他阅读能显著提高孩子的智商水平。
不管是你对着孩子说单口相声，还是给孩子读故事，请多给孩子说话。上面这个结论是心理学家研究的成果，由美国的心理的学家贝蒂哈特与托德莱斯利做过的研究。
他们研究的对象是美国家庭，长时间的记录美国家庭父母与孩子的对话内容，统计他们使用的词汇量，还有说话语调是积极还是消极。得出如下三个结果。
1，家庭使用的平均词汇量为616个单词，是社会经济地位较低的家庭统计结果
2，家庭使用的平均词汇量为1251个单词，是普通工薪接触的家庭统计结果
3，家庭使用的平均词汇量为2153个单词，是拥有较高职业地位的家庭统计结果
单从表面来看，父母与孩子谈话时所使用的词汇量大致能反应出家庭的社会地位和经济地位。但研究者京一部考察了父母所用的词汇量与孩子的智商发展水平联系时，发现两者居然由直接的关系。
我们都知道一个尝试，人类的大脑由无效的潜能可以开发，即使是普通人，我们依然没有完全发挥大脑作用。人类的表现除了受基因的控制，还说到环境的影响。结合研究者的研究结果，我们发现一个有利于提高智商的方法。
如果低收入家庭的父母能尽可能多地想孩子描述他的日常生活，并大量使用描述性的，有趣而正面的词汇与孩子交流。那么孩子有可能会因掌握的词汇较多而获得更高的智商！
请在婴幼儿成长的过程中，与孩子交流时，多说，多说，多说！有意识地为孩子营造一个语言信息丰富的环境。词汇量地增加对孩子上学时及毕业后地阅读理解能力和概念化思维都有极为重要的影响。
如何跟一个不能双向沟通的孩子多说话呢，常见的我知道的有以下几个建议：
1，向孩子描述日常的生活。就把孩子当正常人聊天一样唠嗑，当然孩子可能不会回应。
2，给孩子故事，或者读绘本。这个比较容易一些，不至于像上面一样单口相声。
3，简单的游戏。一起玩一些适合孩子的游戏，这个需要父母表现出极大的童心，站在孩子的角度，玩孩子喜欢的游戏。
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