写作在很多学生眼里是一件枯燥费脑的苦差事,往往几节课的写作时间,很多学生前几节都在想,最后一节才动笔写。
为了提高小学生的写作水平,激发其写作兴趣,我有以下建议。
一.让学生走出课堂
写作素材来自生活,源于自然。像是让学生写景或物的作文,最好的激发兴趣办法就是让其亲近自然,边观察边写。我们小时有一次让写桂花树的作文,老师就让全班学生做到校园里一课桂花树下,边观察边写。最后效果出奇的好,不仅提高了写作速度,更保证了质量,很多学生都写得特别好。多年后,这节课也成了儿时最深写作记忆。
二.循循善诱,步步引导学生
一篇作文可以有很多个构思,老师可从一个角度出发,步步引导学生,激发其兴趣。如:让写喧闹的早上。老师可引导孩子早上都有谁起的早,起床后在什么地方做了什么,发出了哪些声音……是在家里,还是在院子里,或是在大街上,校园里,菜市场……然后让孩子自由发言,各抒己见,最后让其综合发言写一篇作文。
三.分组讨论,比赛
人多力量大。一个班有很多学生,老师可以在写作课上进行分组,让学生按组坐。给定作文题目,让其分组讨论,共同完成,最后组与组直间进行比赛。
四.让学生相互批改作文
批改作文也对提高写作有帮助。老师可将全班作文打乱顺序发给每一个学生,让学生对其批改打分,而后自己再对其批改语进行补充,并对批改好的学生提出表扬。
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