一个人来到世界上通过被教育与训练找到实现自我价值的道路，也是一个人来到世界上来到社会中的目的 。在这儿过程中需要精神，物质，心灵各方面源源不断地供养，从时间空间家庭内外环境去刺激，点拨，这些无疑是一个人成长起来的必需土壤。而留守儿童无疑是被强制剥夺了所有的权利和物质，小孩子不容易将内心表达出来的 ，他不会像一个成年人一样主动找家人朋友去倾诉释放，他只会一直默默隐忍一切的孤独，失落。我们外人外界所给予的所谓的物质帮助对孩子的心灵成长来说是没有用处的。
与母亲留守，父亲常年在外，孩子人格偏失理性，与爷爷奶奶一人留守，孩子胆小懦弱迟钝，严重发育迟缓，与爷爷奶奶留守孩子易暴怒易沾染不良行为习惯。无论哪一种留守情况的儿童在三岁以后一生的心理健康都几乎无法痊愈，这种无法言语出来的伤会扎根心里，由于吃百家饭长大的，看遍了人情冷暖，长大了之后对感情都没有什么依赖，最可怕的不是贫穷，而是因为贫穷而接收不到很严格的教育，因而对于其它有害信息加倍接受，满嘴网络上的脏话，心里想的不是怎么走出去，而是怎么打好游戏，怎么打到游戏，他们缺的，不是物资，是实实在在的教育，不是一堆书，而是一群愿意整天“打骂”训斥他们的真正的良心教育者。
我的家乡，如今的小学依旧有一半的孩子是父母一方外出或父母双方外出打工。就生活条件而言，比我这一代要好得太多，吃方面中午有免费午餐，用方面也不会衣衫褴褛甚至还有手机可用。当然也有少部分家庭真的极为贫困的。因此，就物质上而言，中国农村留守儿童的生活的确有所改善。
然而要解决它还有更长的一段路程要走。我也来自农村，也曾是6000多万留守儿童当中的一员。两三年才与父母见一次面，平日要帮助爷爷奶做各种家务，孤独和想念时常会将自己紧紧包围。留守的孩子们大多数其实都并不是食不果腹、衣不蔽体的，在外打工的父母大多也都会给在家的孩子寄钱寄衣物，满足孩子们物质上的需求。
我所在的乡村近乎一半的孩子都是留守儿童，小学初中的住校生很多。假期我去拜访我的小学启蒙老师，向她了解母校现在的情况。谈到当下的小学生，老师满是委屈。她说，如今农村的小孩拥有比我这一年代更好的受教育条件，国家提供免费爱心午餐，社会捐赠了很多书本及冬季御寒的衣服，可是多数孩子的父母不在身边，没人督管，因而近乎一半多的学生几乎每天都不完成作业，吵口打架也是家常便饭，令人心痛。
而初中的情况更加“触目惊心”，我在初中时班上最高大的男生与邻乡中学的一名男生在打球时发生碰撞，两人互不相让，竟然相互约架。后来我班的那个男生召集学校二十几个所谓的“好兄弟”，拿着刀去和邻乡中学的学生打架，幸好警察及时赶到，没有造成更大的伤害。去年暑假，我回家时，听到同村一名上初一女生怀孕的消息，询问周边的人得知该女生与一名辍学的男生经常走在一起，女生也是留守儿童，从小跟随奶奶生活，当父母赶回家训斥女生时，女生的话令我心头一震，她说：“他（男生）会爱我，你们从来不关心我！”
许多留守儿童的心里，都有那么大的一片空虚，时间累积，这空虚就会被愤恨和无知一点点吞噬，希望父母不要为了生活赚钱就把自己的孩子留在家乡，和孩子生活在一起，贫穷的日子也会甜蜜，孩子需要父母，需要陪伴。
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