#盐城天气# 盐城市气象台1月22日16时发布
【寒潮警报、大风警报和大雾警报】今天夜里到明天白天阴，部分地区有小雨转小雨夹雪或小雪，其中今夜到明晨大部分地区有雾或浓雾，偏北风4级左右明天逐渐增强为5到6级阵风7级，明晨最低气温北部0到2℃，中南部3到4℃，明天最高气温7到8℃。24日多云，-6到-2℃，有冰冻；25日晴到多云，-9到1℃，有严重冰冻。【温馨提示】寒潮来袭，气温大幅下降，注意防寒保暖。
下午结束的江苏省苏锡常镇四市届高三一模数学试题及答案！江苏省有3大联考：以南通为首的七市联考、南京盐城联考、苏锡常镇四市联考，试卷都分享到读者群了
警方通告:1、1月23日1时36分，G15沈海高速连云港段由于雾霾，关闭海州湾服务区、花果山服务区双向出口、赣榆港、海头、赣榆、罗阳、连云港北、连云港西双向入口，往南通方向在赣榆港处实施分流。
2、1月23日1时18分，G15沈海高速连云港段由于雾霾，关闭灌云服务区双向出口、新坝、灌云北、灌云东、灌南东双向入口。
3、1月23日0时38分，G15沈海高速盐城段由于雾霾，关闭射阳西、兴桥、盐城东、盐城开发区双向入口，往连云港方向在射阳西处实施分流。
4、1月23日0时35分，G15沈海高速盐城段由于雾霾，关闭响水、六套、滨海、蔡桥双向入口。
#盐城头条#
快走4公里用时38分54秒.
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快走4公里用时37分44秒
盐城加油
盐城小探秘
1~6月盐城GDP增速全省第一
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盐城收2抵4有没有
【江苏盐城亭湖区全面探索与“双减”政策相匹配的学生评价——调动学生自主发展内驱力】本报讯（通讯员 金迎春 倪同岭）新学期刚开学，江苏省盐城市亭湖小学四（2）班学生李珈怡的家长向班主任分享了一件事，自从上学期期末李珈怡被学校表彰为“讲故事之星”后，暑假里小区到处可见她讲故事的身影，孩子成了小区公认的“故事大王”。
据亭湖小学校长姚瑶介绍，上学期全校1242名学生，各类表彰达1300多人次。这种“人人有奖状，个个都精彩”的做法，调动了学生自主发展的内驱力。在姚瑶看来，“只要有合宜的引导，每一个学生都可以遵循内心的指引，个性化地选择自己的成长方向。”
盐城市亭湖区在推进“双减”政策实施过程中，关注、研究育人方式，探索更为科学的评价机制，全面探索与“双减”政策相匹配的学生评价，以发现优势、培育个性、促进学生的全面发展为目的，采用个性化评价的方式，让学生在多元评价中充分展现自己的能力与水平。
在此背景下，盐城市天山路小学开发团队以“教学评一致性”为要求，对该学段所需掌握的知识和能力要求进行学业质量分析，提取考查知识点，选取典型题目，量化细化评价标准。该校学生李宇辰的家长说：“学校采用喜闻乐见的‘游学’形式，考核学科知识点的同时，又融合了其他学科能力运用，让孩子在沉浸式体验中完成阶段测评。”
盐城市亭湖初级中学推出了“1+N学生培育导师制”，“1”指的是一名导师，“N”指该导师负责结对的几名学生。“1+N学生培育导师制”要求导师根据每一名学生的个性成长需求，对结对的学生进行思想指导、学业辅导、心理疏导和生活指导，引导学生学会做人、学会生活、学会合作、学会学习，全面提高学生综合素养。
盐城景山中学面向全市推广作业题“因层而设”的个性化作业评价模式：基础题必做，中等题选做，拓展题满足优秀学生需要做。盐城市西城实验小学针对不同层次的学生分层确立评价目标，由学生、家长和老师共同参与设计本学期目标、半学期目标和月目标……
经过一学年的实践，亭湖区46所义务教育阶段学校都形成了各自的个性化评价方案。方案依托《亭湖区关于构建中小学生个性化评价体系的指导意见》，经过专家认证，家委会共同参与，突出面向不同个体的成长需求，充分发挥个性化差异的激励作用，提升教师素养和因材施教的教学水平，促进学生全面发展。
实践证明，各校众多学生因此受益，在该省中华经典诵写讲系列活动中，亭湖区33个节目荣获多个奖项；盐城市解放路实验学校4名学生组队在全省中小学生诵读比赛中获奖；在省运会上，亭湖区运动员获得的金牌、奖牌总数位居各县区第一……
“基于‘双减’背景下的学生评价观念的更新，要关注学生阶段性、持续性变化，以发展的眼光审视学生的学习过程和效果，全力打造促进学生健康成长的个性化评价的‘亭湖模式’。”亭湖区教育局局长李阳表示，下一阶段将进一步研究学生个性化成长的现状和愿景，最大限度地提供个性化模块的选择和运用，创新学生成长模型的搭建，促进每名学生的健康发展。
作者：通讯员 金迎春 倪同岭
《中国教育报》09月26日第3版 版名：新闻·基层
#微头条日签# #南京# 南京和盐城二模3月25日考过4门了，这位老师连夜批改试卷，辛苦。昨天二模上午考语文、化学，下午考数学、政治。这应该是政治试卷，题目偏难，符合南京二模的一惯特点，不过政治是赋分科目，以赋分计算入总分，这位学生的答卷还算条目清晰。高考江苏省得分普遍偏低，也算有对比参考，580分以上有希望录取南京的高校，620分以上有希望南京大学、东南大学[呲牙]。今天上午已过，下午继续，高三考生加油！
#故事推荐#暖到人心只此花
（郑重声明：文章系原创首发，文责自负。）
我的家乡盐城，古代以盛产“淮盐”而享誉华夏，以“环城皆盐场”而得名。唐时，盐城所在的苏北淮南盐场“甲东南之富、边饷半出于兹”。南宋后，黄河夺淮经苏北境内入海，大量泥沙淤积，引起海势东迁，产盐场灶逐渐减少。到清末，整个淮南盐产衰落，灶民纷纷舍盐改垦。
在中国近代史上大名鼎鼎的实业家张謇看中了盐城沿海广袤的滩涂和这里勤劳的人民，带领众多启东、海门等地移民，和当地“本场人”一起大力举办实业，收并亭场草荡，实施“废灶兴垦”，掀起一股兴垦植棉的热潮。同时，大规模兴修水利，开河筑堤、改良土壤，取得了惊人的成绩。可以说，张謇的废灶植棉措施，开辟了盐城棉花种植的历史。我生长的地方“大丰”地名便是源于19张謇在草堰场创办的大丰盐垦股份有限公司。
解放后，盐城的棉花种植无论土地面积还是皮棉产量都逐年上升。
到了九十年代，正常年景全市植棉面积380万亩左右，年入库皮棉500万担，占全省60%强，拥有东台、射阳、大丰等百万担产棉县（市），成为全国地级市植棉第一大市。
每到棉铃成熟吐絮，田野里成千上万亩连片的棉花好似地里长出来的朵朵白云，在青枝绿叶衬托下，十分醒目，美丽动人；蓝天上飘着的片片白云又好像一座座棉花垛，不停变幻着模样，神奇莫测，令人心旷神怡。朝更远处看去，大地、棉花，蓝天、白云，无边无际，天地相连，融为一体，蔚为壮观！到了深秋，棉花枝叶逐渐枯萎、脱落，棉田里白茫茫一片，恰似浩瀚无垠的棉花海！
你认识棉花、了解棉花吗？“昨日绿叶绽红花，今日蜜桃枝头挂；桃子一熟不见了，树上结满白雪花。”是不是有很强的画面感？棉花枝叶青翠，花开之后，花瓣颜色由浅变深，最后成为耀眼的红花；而当棉桃成熟绽开时，吐出洁白的棉絮，又似雪花一样。再看，“叫花不是花，开得白花花；用手摘下来，朵朵能纺纱。”这个特别通俗易懂、简单明了。
棉花，是锦葵科棉属植物的种籽纤维，原产地为印度和阿拉伯。有关传入中国的记载是这么说的: “宋元之间始传种于中国，关陕闽广首获其利，盖此物出外夷，闽广通海舶，关陕通西域故也。”
棉花的生长期为4至6个月，分为五个阶段，分别是播种出苗期、苗期、蕾期、花铃期和吐絮收获期。
开花时，花朵呈乳白色，后来逐渐变色。花的形状比较像木芙蓉，巧了！木芙蓉有“善变女神”称号，棉花也是如此。
当花瓣凋谢，留下绿色小型的蒴果就是棉铃，棉铃内藏有棉籽，茸毛从棉籽表皮长出，直到塞满棉铃内部；棉铃成熟时裂开，露出白色棉絮即棉花纤维。
由此可知，我们平常所称的“棉花”已经不是“花”，而是花凋谢后的果实——棉铃里保护种子的絮状纤维。
棉花收获后，带着棉籽的籽棉被送入轧棉机进行棉籽和棉花的分离，成为皮棉。皮棉经过粗梳和精梳的工序后，被清洁并拉直，然后加捻纺成纱线。
作为农村生、农村长的60后，我小时候穿着粗布棉衣棉裤长大，也曾在棉花田里、棉花垛旁走过30多年的人生岁月，尤其在学生时代不仅寒暑假及星期天正常干农活，上学的日子早晚都常常干农活，因此对于棉花种植、收获与管理过程中的各种农活基本都熟悉，也都会做。棉花就像一位老朋友，早已走进了我的生命里。
“叫花不是花”，其实棉花的一生真的都像花儿一样美丽。
幼芽出土时，有两片嫩黄色的叶子，然后慢慢变绿，中间逐渐长出新叶，并越长越多。每棵棉花都有一根主干，主干向四周分出若干枝枝杈杈，分枝上生长着许多较为宽大的鸭掌似的叶子，用“枝繁叶茂”来形容那是最恰当不过的。…点击卡片继续阅读
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